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高中通用技术_系统的基本特性教学设计学情分析教材分析课后反思2754--第1页
系统的基本特性
设计者:
【教学目标】
【知识与技能】
1
高中通用技术_系统的基本特性教学设计学情分析教材分析课后反思2754--第1页
高中通用技术_系统的基本特性教学设计学情分析教材分析课后反思2754--第2页
1、理解系统的基本特性。
2、能利用系统的思想对简单系统进行分析.
3、培养学生利用系统分析的基本方法解决实际问题的能力。
【过程与方法】
1、学会用系统的观点认识和分析事物
2、通过分析系统各组成部分之间的关系,掌握系统分析方法。
【情感态度与价值观】
1、培养学生养成严谨的学习态度和团结协作的作风。
2、让学生感悟从系统的角度认识分析事物,学会用系统的眼光看
待问题,分析问题。
【教学重点】
理解系统的基本特性,掌握系统分析的基本方法。
【教学难点】
建立系统的观点,能够运用系统特性的分析方法对简单系统进行分
析
【教学策略】
本节课充分利用课程的内容载体,培养学生的学习兴趣,激发学
生的创新、创造欲望。采用了任务驱动和讲练结合法,通过媒体演示
图片,设置问题,引入本节课的主题,然后老师讲解实例区分系统的
每个特性,学生自主思考,发现和回答问题,通过学生自主探究、合
作交流完成本节教学任务。【导入】同学们上节课我们学习了系统
:
的基础知识,知道了系统的定义和分类,那么这节课我们首先做一个
2
高中通用技术_系统的基本特性教学设计学情分析教材分析课后反思2754--第2页
高中通用技术_系统的基本特性教学设计学情分析教材分析课后反思2754--第3页
小游戏,模拟下工厂中传送带系统工作过程,大家在游戏中思考系统
的特性有哪些。
【教学过程】
教学环节教师活动学生活动设计意图
知识观看大屏幕
引导复习
回顾回顾知识温故而知新
举例回顾
(1分钟)
课堂游戏让学生在游戏
“模拟传解读游戏规则,组织学生按规则做游戏中思考系统的
送带”(3分活动,引导学生思考特性
钟)
讨论学习
任务单中组织学生填写任务单
小组讨论,填写学引导学生自主
的事例,填
案学习
写学案
(5分钟)
展示盲人摸象图片,提示答:这种做法
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