高中课题研究报告范文.pdfVIP

高中课题研究报告范文--第1页

高中课题研究报告范文

高中课题研究报告范文

随着社会不断地进步，报告的适用范围越来越广泛，报告具有成

文事后性的特点。那么，报告到底怎么写才合适呢？以下是小编整理

的高中课题研究报告范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

高中课题研究报告范文1

一、课题的提出

1、今年来，在课堂中应用目标导学的研究中，很多研究者都把运

用导学案进行的教学作为一种教学模式来进行研究。理论研究者主要

从理论方面探讨目标导学教学模式的特质与理论依据，一线的教师则

更多地从自身教学实践出发，从各自的学科角度对目标导学教学的具

体操作进行了探索，围绕着“学案”的设计和学案的实施两方面内容

进行研究，这些研究都取得了一些有效的成果。但在新课程实施的过

程中，我们感觉，在上述研究的基础上，目标导学还有研究的必要，

首先是目标导学的内涵及策略都需要进一步丰富。其次，现行教材的

目标资料需要进一步明晰。最后，在目标进一步丰富和明确的前提下，

如何真正实现导学而不是导教，还需要进行进一步的研究。

2、20xx年我校提出了目标导学教学新模式教学改革，该模式尊

重了“学生是学习的主体”的思想理念，同时，教师作为课堂教学的

组织者与领导者的“主导”地位被充分显现。教师通过确定教学目标、

实施教学目标、控制教学目标、检测和评价教学目标等一系列环节，

利用课堂内的资源及对问题的讨论、分析与拓展，使学生充分发挥自

己的潜能，完成教学任务，实现教学目标。并把学习目标、内容在45

分钟的课堂内分步实施完成。

(一)课题研究的目的意义

1.课题研究的目的：

(1)教师学习、认可“目标导学”模式的课堂教学优点。

(2)研究学生自主学习、小组合作的实效性，真正转变教师的教学

方式，提高课堂教学实效性。

高中课题研究报告范文--第1页

高中课题研究报告范文--第2页

(3)探索出高效的课堂教学组织形式，最大限度地发挥学生的主体

作用，使学生积极参与，乐学、会学，从而培养和提高学生的合作能

力、实践能力和创新能力，提高课堂教学效率和教学质量。

2.课题研究的意义

(1)通过实施“目标导学”模式教学，探索、总结出适合该模式的

历史课堂教学案例，提高教学效率和质量，改变我校一些缺乏生命活

力的课堂教学方式。

(2)改变学生的学习方式，提高学生的学习能力，促进学生的全面

发展。充分调动学生学习的积极性和主动性，从“要我学”转为“我

要学”,面向全体学生。通过高效课堂走向高效学习。

(3)以研促教，加快我组教师的专业成长。促进教师更新教育观念，

树立高效教学观，逐步提高我组教师的整体素质和业务水平，进而优

化教学，更好地为学生的成长服务。

(二)本课题的创新之处

以课堂教学为主阵地，围绕“目标导学”,本着“实际、实用、实

效”的原则，以课例研究为主要研究方式，采用“案例-评价-反思-交

流”的教学流程，深入开展教学专题化研究，组织教师集体攻关。不

断提高研究的质量，探索在课堂教学中以“目标导学法”为特点的课

堂教学方式。以创新教育理论引领课堂教学的发展，从而促进教师课

堂教学能力以及驾驭课堂能力的提升，推动课堂教学改革的不断发展。

二、课题研究的具体目标与主要内容

具体目标：

1、学生成才。学生协作互助能力、创新思维能力、自学质疑能力

等得到大幅度提升，形成积极主动、乐观向上、自信自强、克