大班教师教学随笔优质(通用5篇).docx

大班教师教学随笔优质(通用5篇)

第一篇:大班老师教学随笔优质

伴随着此起彼伏的哭闹声，我们迎来了新一届的宝宝们。第一天来园时，只见他们有的拼死地抓住爸爸妈妈的衣服；有的在家长的怀抱里不愿下来；有的不停地劝慰自己妈妈很快就来接了……；有的虽然没有哭出来，小嘴却也撇来撇去，非常委屈……不管怎样，这是他们成长的过程中必需经验的一次转折。

这是我第一次带小班，面对这些状况，我有些不知所措。我请教了有经历的教师，并尝试了一些安抚幼儿心情的方法，有必须效果。例如，亲一亲，抱一抱：当孩子早上来园时，教师笑脸相迎，以妈妈般的看法亲一亲，抱一抱孩子，使他们得到身心满意；尝一尝：打算一些孩子们喜爱的食品，让他们在看看、尝尝、说说中消退焦虑，体验欢乐；玩一玩：嬉戏是孩子最宠爱的活动，变魔术、手指嬉戏、唱一唱、等都很受孩子的欢送。嬉戏可以协助幼儿之间尽快熟识起来，从中找到平安感、归属感，以消退对生疏环境的恐惊感。

在孩子适应的过程中，家长也要做好协作工作，这样才能协助孩子尽快适应新的环境。如，家长在家里要多说上幼儿园多好、小挚友多，很快乐这类的话题，千万不能将担忧宝宝不适应等负面话题和商讨看法在宝宝面前流露，家长要私下交谈；平常要多带宝宝外出和其他小挚友及外人接触，虽然此时此刻社会有丧失孩子的危急，但也不能以丢失从小造就宝宝社交实力为代价，家长要做的是在户外要照看好自己的宝宝，不马虎大意就行了；造就孩子的自理实力，养成良好的吃饭、睡觉和大小便的习惯，这有助于孩子更好地适应幼儿园生活。

在家长和我们的共同努力下，经过近一个月的时间，孩子们对幼儿园的生活已经特别熟识，很好地适应了幼儿园生活。

其次篇:大班老师教学随笔优质

下午自主嬉戏时间，丁丁突然想玩保安的嬉戏，虽然没有小挚友响应，但丁丁仍坚持要玩。虽然我知道这个嬉戏在没有打算、也没有同伴协作的状况下很难开展，但我没有阻挡丁丁，而是协助他回忆已有的经历：“丁丁，保安叔叔每天都做些什么工作，你知道吗？”他抬起头看看我，谨慎地想了一会儿，说：“叔叔每天都会和来幼儿园的爸爸妈妈还有小挚友打招呼，请他们打卡。”“每个想进幼儿园的人，叔叔都会同意他们干脆进园吗？”听了我的问题后，他马上摇摇头，说：“不是的，有一次我望见一位送快递的叔叔要进幼儿园，保安叔叔让他签字，还向他要身份证呢。”我微笑着点了点头：“你视察得真细致。检查证件也是保安叔叔的一项重要工作，主要是确定进出人员的身份，并请他们签名留下联系方式，幸免一些担心全事务的发生。”我的话仿佛带给了丁丁新的想法，只见他向“小医院”跑去，没多久他笑着向我走来，说：“教师，您看，我们可以用‘病历本’来签字。”说完他跑到活动室门口站好，试图学习保安叔叔给出入活动室的小伙伴们“确定身份”。丁丁满怀信念，盼望小伙伴都能参加到他的嬉戏中来，然而并没有人理睬他。没有人协作，嬉戏就玩不下去了。丁丁无精打采却又不甘心地站在那里。这时，我走过去摸摸他的头，说：“没关系，咱们来想想为什么嬉戏不能吸引其他小挚友，我们还缺少些什么呢？”丁丁歪着脑袋想了起来，过了一会儿他对我说：“保安叔叔要穿特殊的衣服，说话、站的姿态都很神气，工作特殊谨慎。”他见我不住地点头，接着说：“客人要有证件。”“你说得很对，但是我们没有保安穿的制服，客人也没有证件，怎么办呢？”丁丁想了想，说：“我们班里有几顶警察帽，戴上帽子就可以表示是保安了。证件可以用纸板制作，我会制作的。”“好，那今日你先把这些材料打算好，明天我和你一起玩，好吗？”“好！”丁丁洪亮地答复着，然后转身去打算材料了。

其次天自主嬉戏起先了，丁丁戴上了警察帽，拿着签字本和笔站到了活动室门口，他站得笔直笔直的，神气的样子吸引了不少小挚友的目光。这时，我连忙协作他，走到他身边说：“你好，我是幼儿园聘请的乒乓球教练，可以进入吗？”说着，我把他帮我制作的证件递给了他。丁丁细致地看了我的“证件”，神气地说：“您好，可以进入，先请您在这里签上名字，写上您的电话号码。”说着把签字本递到我的手上。最终他有礼貌地说：“欢送来到我们幼儿园，请进吧！”这时，有几个小挚友围了上来：“丁丁，我们也想玩，可以和你一起玩儿吗？”“当然可以！”丁丁答复道，“但你们没有证件怎么办呢？”“我们立刻去制作身份卡吧。”说着，几个孩子转身去了美工区。过了一会儿，一张张画有孩子们头像的身份卡片诞生了。而后又有更多的孩子纷纷参加到嬉戏中，瞬间丁丁劳碌起来了。只见他一边检查“客人”的“证件”一边指引“客人”签字。“我忙不过来了！”突然丁丁着急地说，“再多几个保安吧！”“我想当保安。”“我也想当保安。”孩子们争先恐后地说着。“可是班里警察帽不够怎么办呢？”我刚好抛出了问题。“没关系，我们可以用胸牌代替警察帽。”说着几个想