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师德先进个人主要先进事迹

在学习、工作或生活中，说到事迹，大家确定都不生疏吧，从先进对象的形成和内涵上来分，事迹可分为在一个较长时间内形成的先进事迹的材料和在一时因突发大事而产生的先进事迹的材料。那么拟定事迹真的很难吗？下面是我为大家整理的师德先进个人主要先进事迹，仅供参考，欢迎大家阅读。

师德先进个人主要先进事迹1

xx，于20xx年8月参与工作，中学一级老师，现任学校校长和初二语文教学工作。

作为一名人民老师，他深知肩负的责任，十多年来，他勤于学习，勇于创新，踏实肯干，悄悄地耕耘在这个平凡而又不平凡的教育岗位上，辛苦并欢乐着，付出并享受着。他还以孜孜不倦的工作态度，敏捷创新的教育教学方法，丰硕的教学业绩给大家留下了深刻的印象，也带动了我校老师，激发了大家的工作热忱。现将该同志的先进事迹状况介绍如下：

一、有较高的政治素养

该同志忠于党的教育事业，拥护党的教育方针政策，关怀国家大事，乐观了解国际国内形势，严格要求自己，乐观参与教职工政治学习。做到遵章守纪，依法执教，文明执教，教书育人，为人师表，具有崇高的敬业精神和奉献精神。为人正直诚信，具有较强的正义感和事业心，关怀爱惜同学。听从学校工作支配，扎根农村教育，在老师中起好了模范带头作用。

二、有较强的管理力量

在同学管理工作中,注意同学的思想教育工作，常常利用班会、座谈会、报刊杂志等多种途径和丰富多彩的各类活动，对同学进行思想政治教育，关心同学树立起正确的世界观、人生观、价值观，培育同学的追求内在真善美的愿望。

在工作中他本着公平与敬重的原则面对每一位同学，真诚地对待每一位同学的每一份情感。以公平的身份和他们对话，参与他们的活动，和同学们成为伴侣，建立起了一种公平的、伴侣间的师生关系。他还利用空余时间去了解同学的日常生活状况和心理动态，和同学们谈心，关心有困难的同学。

三、有较强的教学业务力量

该同志从事教学工作十几年来，在教学岗位上以身作则，严格要求，不断探究进取，任劳任怨，兢兢业业，仔细钻研教材，认真备课，积累了丰富的教学阅历。课堂上讲课时，既结构严谨又生动活泼，大胆使用启发式教学，充分发挥每个同学的乐观性。使同学们在理解的基础上把握学问，并在教学上将思想教育与学问教育相结合，达到教书育人的目的。准时批改作业，有针对性地讲评和辅导，对同学严而有度，用爱与同学沟通，用真诚与同学相处，他常常对同学们说：“咱们在课堂上是师生，下课后是伴侣，假如你们遇到什么疑难问题随时欢迎大家来询问。”同学们认为他是一个值得信任的好老师，所以下课后他的身边围满了同学，针对同学的各种问题，他总是热忱而又急躁解答。在他的教育下，同学们都养成爱学习，爱劳动，敬重师长，爱好广泛的好习惯。

他非常清晰即使是一个有肯定教学阅历的老师，假如学问不更新，观念不转换，教法不改进，就跟不上现代教学改革的步伐，跟不上新时代教育的进展。因此他乐观参与新课程的培训，学习先进教改阅历，他重视业务水平的提高，注意自我成长，不断进修，现已通过函授取得了高校本科文凭，他这种乐观进取的精神，无不成为我们学习的榜样。

他所教的每届同学的成果都很优异，在全班级名列前茅，每年辅导的同学都获优秀期刊读刊用刊征文竞赛县以上奖项，20xx年下学期至今多次被学校评为“优秀老师”，20xx年被评为校“十佳老师”，20xx、20xx连续两年被评为“县优秀老师”，20xx年被评为“先进工”“优秀干部”，20xx年被评为“先进工”“优秀党员”‘同时还乐观撰写论文和参加课题讨论。

四、在平凡的工作中悄悄的奉献自己

作为学校校长，他深知工作的重要性和简单性，是学校各项工作正常进行的必要条件。在这一年里，和全体教职工一起，用辛勤的劳动换取了营前中学的种种荣誉。

该同志在平凡的工作岗位中悄悄的奉献自己，爱岗敬业、为人师表、无私奉献，赢得了师生的敬重，领导的信任。我们也信任，在教育这块沃土上，他将连续努力，耕耘不止。

师德先进个人主要先进事迹2

我是一名一般的学校老师，教育战线上平凡的一员。现担当xx学校语文教研组长、高班级语文教学兼班主任工作。从教十八年来，教坛春秋，书写了我教书育人的喜怒哀乐；讲台岁月浸透着我不懈追求的挚爱深情。虽没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，但平凡工作中的点点滴滴却让我记忆犹新。

一、乐奉献、肯吃苦、爱岗敬业

十八年来，我始终以一颗赤诚之心，在教育这片沃土上倾注心血，悄悄地耕耘着、奉献着……

记得调到xx学校那年，六班级是个大班额，男生多，淘气，捣蛋，不服管教，有时甚至和老师顶着干。老师们都不情愿接这个班，说起来直皱眉头。我接手后，和任课老师一起在班内狠抓纪律，整顿班风，对重点同学动员各种力气进