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自动化导论

姓名：侯小超

专业班级：自动化1004班

指导老师：邹润民

目录

一.自动化概述

1.对自动化的认识

2.自动化的知识结构与课程体系.

3.国内外的发展水平的比较

4.自动化的目标培养与定位

二．自动化的应用领域及典型案例分析

1.家庭自动化.

2.办公自动化.

3.智能交通.

4.智能建筑与楼宇自动化.

三．自动化面临的挑战与展望

四．有关服务器的知识

一.自动化概述

1.对自动化的认识

在这个现代化的时代，自动化正在飞速发展，迅速普及，自动化

正在朝每个人和每个行业走来。今天的自动化离我们已不再遥远，自

动化的身影随处可见。空调机自动地是房间温度保持恒定，洗衣机自

动的洗净衣服，银行的自动门随顾客接近和离开而自动关闭，数控车

床和数控加工中心自动的完成零部件的加工，机器人自动的完成装配、

焊接、抛光、喷漆、钻孔、处理危险品等各种各样的任务，汽车、飞

机、火车等交通工具中的自动化系统是人们能安全、舒适、快捷的到

达目的地，等等。当我们享受着自动化带来的便利和好处时，我们想

过自动化到底是怎么一回事吗？

简单地说，自动化就是在无人的情况下，用各种元件和仪表执行

控制电机。专业的说，自动化就是以控制理论为指导；以计算机和网

络为工具来控制被控对象。具体的话，自动化就是指在没有人的参与

下，利用各种技术手段，通过自动检测、信息处理、分析判断、操纵

控制，使机器、设备等按照预定的规律自动运行，完成预期的目标，

或使生产过程、管理过程、设计过程等按照人的要求高效自动的完成。

总之，自动化技术在本领域的研究进一步深入和其它一些学科发

展的深远影响下，仍然在飞速的发展。而且，可以看出这种发展势头

至如今仍没有一点放缓的迹象。由此，我们有理由相信，自动化技术

会在不久的将来从众多新兴学科中脱颖而出，从而更好地改进人类的

生产结构体系，成为未来社会最具影响力的技术科学。

2.自动化的知识结构与课程体系

自动化属于基础知识面广、应用领域广阔的综合性交叉学科，在

以信息化带动工业化、以信息化改造和提升传统产业、推进国民经济

与社会信息化的过程中起到了关键的桥梁和纽带作用。自动化不仅对

基础知识有很高的要求，而且需要多方面的专业知识与技能，同时又

要求通过大量的实验和实践环节培养学生的动手能力。以下是简要课

程介绍：

自动化专业课程教学体系结构关系图„„信息科学与工程学院

必修：

自微积分Ⅰ.Ⅱ.Ⅲ、线性代数、常

然微分方程

科数学类基础课程

学选修：复变函数与积分变换、偏

基类微分方程、概率论、随机过程、

础课数理统计

科程

大学物理（甲）Ⅰ.Ⅱ、大学物

学体物理类基础课程

理实验

与系

工

程工

C++程序设计基础与实验、C程

知程