课题申报书：录屏型微课对低年级学生写字指导的研究.pdfVIP

课题申报范例精选

【导语】课题要坚持正确的政治方向，充分体现中央有关精神和

要求，具有鲜明的问题导向和创新价值。应用对策类选题要有现实

性、针对性和前瞻性；基础理论类选题要立足学术前沿，具有原创

性和开拓性；跨学科类选题要体现学科交叉渗透的属性和特点。选

题文字表述科学、严谨、规范。以下是课题优秀成果，是各类教师

进行课题申报、开展课题研究、撰写研究报告的参考模板和范例。

录屏型微课对低年级学生写字指导的研究

课题名称：录屏型微课对低年级学生写字指导的研究

关键词：录屏型微课低年级写字指导

申报级别：全国教育信息技术研究课题

课题类别：专项课题

学科分类：语文

研究类型：语文

预期研究成果：

立项号：

课题设计论证

课题可行性分析

l已取得的相关研究成果和主要参考文献

相关课题

国家级《信息技术环境下绩效技术运用研究》

省级课题

《品德教材的校本德育资源拓展研究》《构建校园文化育人环境》

《学生学习兴趣的起源、发展及培养的研究》《“班班通“通模式下小

学中高年级作文教学的研究》《素质教育中培养学生科技创新能力的

研究》《学习困难学生心理健康教育对策研究》

主要参考文献：

1．班班通：基础教育信息化的历史选择2010.8中国电化教育总

第283期

2．浅谈“微课”的设计与制作2014年8月软件工程师

3．微课在小学语文教学中的应用研究2015年1月新课程学习

（上）

4．梳理中国微课研究现状2015年5月江西师范大学传播学院

5．《基于建构主义的教学设计模式》余胜泉、杨小娟、何克抗电

化教育研究2000/12

6．浅谈小学语文写字教学的有效方法王彩霞语文教学通讯·D

刊(学术刊)

l主要参加者的学术背景和研究经验、组成结构

负责人邓树松从事教育工作三十年，小学特高级教师，新余市千

名人才，新余市名校长，现任新余市西湖小学校长，对学校教育教学

管理具有较强的组织能力和较丰富的实践经验，先后主持了国家级、

省级课题三个，参与若干。撰写的教育教学论文有多篇在国家级、省

级发表或获奖。作为作为课题组的负责人，有足够的经验用在课题的

研究上。

课题主要参加者均为年富力强的中青年教师，有学校管理人员、

业务负责人、市级骨干教师和各学科优秀教师，多次参加过市以上的

各种信息化教学评比，都取得了优异成绩，具备了承担具体课题研究

的能力。

漆思旻新余电教馆副馆长（正科级）有丰富的电教管理经验，有

多个电教结题课题。

茅海峰小学高级教师，新余市小学语文骨干教师，国家二级心理

咨询师，江西省教育技术培训专家。连续三年获新余市中小学（幼儿

园）教师信息技术比赛一等奖；2006年被选送参加全国中小学教师教

育技术能力国家级骨干培训班，2008年作为教师参与全省教师教育

技术能力培训工作；两件作品分获全国中小学教师教育技术能力成果

评比优秀奖和一等奖，录像课获国家二等奖，微课获省二等奖，制作

的《人教新课标小学语文六年级下册系列微课》被江西省基础教育资

源网录用。多次辅导学生获省、市讲故事、演讲比赛、中华经典诗文

诵读大赛一等奖，一学生还代表江西省参加中央台“我爱诵读”栏目

录制；自制的课件和指导学生的电脑制作多次获得省级奖，作为主要

参加者参与的省级课题3个，作为参加者的省级课题2个，且均已结

题。

蒋天梅小学语文教师，个人主持的两个青年课题已结题，参与制

作的系列微课被江西省基础教育资源网录用。

课题研究领导小组

组长：邓树松

成员：漆思旻、茅海峰、蒋天梅、张丹、王文凤、邹利平、刘迎

莲、袁守梅、杨蔚华

l完成课题的保障条件

1．学校校园网的建成为课题研究提供了很好的网络环境。

学校所有教室都配备了大屏幕电视机系列的班班通设备，2016年

暑期将更新20个教室的班班通设备为“希沃”一体机。建有多个语

音室、多媒体教室，已实现校园所有教学办公场所均有信息接点的光

纤宽带网络连接。除办公用pc机外，每位教师都配备了联想笔记本

电脑。全校所有班级都建立了QQ群