16年生物中考卷和答案.docxVIP

专业课原理概述部分

一、选择题（每题1分，共5分）

1.下列哪个结构是植物细胞特有的？（）

A.线粒体B.叶绿体C.核糖体D.内质网

2.下列哪个生物属于单细胞生物？（）

A.草履虫B.酵母菌C.蚯蚓D.青蛙

3.下列哪个过程表示光合作用？（）

A.二氧化碳+水→有机物+氧气

B.有机物+氧气→二氧化碳+水

C.氨+酸→蛋白质

D.糖类→脂肪

4.下列哪种生物分类单位最小？（）

A.门B.纲C.目D.科

5.下列哪个是人体第二道防线？（）

A.皮肤和粘膜B.吞噬细胞和杀菌物质

C.免疫器官和免疫细胞D.抗体

二、判断题（每题1分，共5分）

1.生物体的基本单位是细胞。（）

2.酵母菌既能进行有氧呼吸，也能进行无氧呼吸。（）

3.动物细胞和植物细胞都有细胞壁。（）

4.生态系统中的物质和能量是循环的。（）

5.基因控制生物的性状。（）

三、填空题（每题1分，共5分）

1.生物的特征有：生活需要营养、能进行______、能排出身体内产生的废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、有遗传和变异的特性、除病毒以外，都是由______构成的。

2.生态系统的组成包括：非生物部分和______。

3.人的生殖细胞中的染色体数目是______。

4.生物进化的证据有化石证据、比较解剖学证据和______证据。

5.传染病流行的三个基本环节是：传染源、______、易感人群。

四、简答题（每题2分，共10分）

1.简述食物链和食物网的概念。

2.简述生物多样性的内涵。

3.简述安全用药的常识。

4.简述基因控制生物性状的原理。

5.简述反射弧的组成。

五、应用题（每题2分，共10分）

1.某生态系统中有草、兔、鹰三种生物，请构建一个简单的食物链。

2.请列举三种保护生物多样性的措施。

3.请举例说明生物对环境的适应和影响。

4.请解释为什么说人是基因和环境共同作用的产物。

5.请分析青少年近视的原因及预防措施。

六、分析题（每题5分，共10分）

1.分析生物进化过程中，自然选择的作用。

2.分析传染病流行时，我国采取的防控措施。

七、实践操作题（每题5分，共10分）

1.设计一个实验，验证植物的生长需要水。

2.设计一个实验，探究光对鼠妇生活的影响。

八、专业设计题（每题2分，共10分）

1.设计一个实验，观察并记录植物细胞的质壁分离与复原过程。

2.设计一个调查方案，了解并分析校园内生物多样性的现状。

3.设计一个实验，探究不同浓度二氧化碳对植物光合作用的影响。

4.设计一个实验，观察并记录人体口腔上皮细胞中的线粒体。

5.设计一个实验，比较不同品牌牙膏对口腔细菌的抑制效果。

九、概念解释题（每题2分，共10分）

1.解释什么是种群密度，并说明其生态学意义。

2.解释什么是自然选择，并说明其在生物进化中的作用。

3.解释什么是生态位，并举例说明。

4.解释什么是免疫，并简述其类型。

5.解释什么是遗传多样性，并说明其重要性。

十、思考题（每题2分，共10分）

1.思考为什么说“没有绝对的生态系统平衡”？

2.思考如何通过现代生物技术手段保护濒危物种？

3.思考在生态环境中，为什么食物链通常不会超过五个环节？

4.思考为什么说生物圈是最大的生态系统？

5.思考在农业生产中，如何实现绿色防控病虫害？

十一、社会扩展题（每题3分，共15分）

1.结合当前环境保护政策，谈谈你对“绿水青山就是金山银山”的理解。

2.针对新冠病毒（COVID19）疫情，阐述生物安全在公共卫生中的重要性。

3.分析转基因技术在农业生产中的应用前景及其可能带来的生态风险。

4.讨论生物技术在医药领域的发展，以及可能面临的伦理问题。

5.阐述生态文明建设在可持续发展战略中的地位和作用。

一、选择题答案

1.B

2.A

3.A

4.D

5.B

二、判断题答案

1.√

2.√

3.×

4.×

5.√

三、填空题答案

1.呼吸、细胞

2.生物成分（或生产者、消费者、分解者）

3.23对

4.分子（或遗传）

5.传播途径

四、简答题答案

1.食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分。食物网是许多食物链彼此交错连接形成的复杂的营养结构。

2.生物多样性的内涵包括生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。

3.安全用药是指根据病情需要，正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，以充分发挥最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害。

4.基因控制生物的性状