考研心理学专业基础综合(多项选择题)高频考点模拟试卷28(题后含.pdfVIP

考研心理学专业基础综合（多项选择题）高频考点模拟试卷28(题后

含答案及解析)

题型有：1.

1．下列选项中，属于液体智力的是

A．形成抽象概念的能力

B．发现复杂关系的能力

C．理解词汇的能力

D．知觉的速度

正确答案：A,B,D

解析：液体智力是指在信息加工和问题解决过程中所表现出来的能力，如对

关系的认知、类比和演绎推理能力、形成抽象概念的能力等，它较少地依赖文化

和知识的内容，而决定于个人的禀赋。由此可知，理解词汇的能力不属于液体智

力，其他三个选项都属于液体智力。因此本题选ABD。知识模块：普通心理学

2．卡特尔把特质分为()。

A．表面特质

B．根源特质

C．个人特质

D．共同特质

正确答案：A,B

解析：卡特尔同意奥尔波特把特质分为共同特质和个人特质的论点，但他认

为奥尔波特所列举的特质数量太多，他将奥尔波特所收集的1万多个形容特质的

词归纳为171个，然后再将它合并为35个特质群，卡特尔称为表面特质。他进

一步把这些表面特质进行因素分析，得出16个根源特质。知识模块：人格

3．研究课题通常来源于()。

A．实际需要

B．个人经验

C．理论需要

D．前人的研究和文献资料

正确答案：A,B,C,D

解析：研究课题的4个来源：实际需要、个人需要、理论需要、前人研究和

文献资料。知识模块：实验心理学

4．梅耶(R．E．Mayer)从科学心理学与教育实践的关系的角度将教育心理

学的发展划分的阶段包括

A．单向道(one-waystreet)时期

B．死胡同(dead-waystreet)时期

C．双向道(two-waystreet)时期

D．高速道(high-waystreet)时期

正确答案：A,B,C

解析：梅耶(R．E．Mayer)将西方科学心理学与教育实践的关系比作三条道

路，分别是单向道时期(20世纪初期)、死胡同时期(20世纪中期)和双向道时期(20

世纪后期)。在单向道时期，心理学应用于教育，教育接受了心理学知识。在死

胡同时期，心理学忽视了教育，教育忽视了心理学。在双向道时期，教育影响了

心理学的研究，心理学影响了教育实践。故本题选ABC。知识模块：教育心理

学

5．巴尔斯特提出智力发展的过程包括()。

A．流体智力

B．智力技能

C．晶体智力

D．实用智力

正确答案：B,D

解析：在提倡智力发展的多维性与多向性的前提下，以巴尔斯特为首的新机

能主义进一步发展了卡特尔和霍恩的观点，提出了智力发展可分为两种过程，第

一种过程也叫基础过程，与思维的基本形式密切相关，它的主要功能在于负责信

息加工和问题解决的组织，所以又叫智力技能。第二种过程是智力技能和情境、

知识相联系的应用，所以又叫实用智力。知识模块：成年期的心理发展

6．能力的个别差异主要表现在()

A．发展水平的差异

B．表现早晚的差异

C．结构差异

D．性别差异

正确答案：A,B,C,D

解析：本题考查考生对能力的个别差异的理解和掌握。能力的个体差异主要

表现在四个方面：能力发展水平的差异、能力表现早晚的差异、能力结构的差异

和能力的性别差异。知识模块：能力

7．皮亚杰将道德认知发展的阶段划分为()。

A．前道德判断阶段

B．好孩子定向阶段

C．他律道德判断阶段

D．自律道德判断阶段

正确答案：A,C,D涉及知识点：发展心理学

8．根据知识及其应用的复杂多变程度，斯皮罗等把知识分为

A．结构良好领域的知识

B．结构不良领域的知识

C．陈述性知识

D．程序性知识

正确答案：A,B

解析：斯