2024年秋新北师大版一年级上册数学教学课件 5.2 有趣的立体图形 我说你做.pptx

第2课时我说你做北师版数学一年级上册课件第5单元有趣的立体图形

新课导入同学们，你知道是怎么拼成的吗？

探究点按要求拼搭立体图形探索新知说一说，摆一摆。先放两个圆柱。

探索新知说一说，摆一摆。在两个圆柱的上面放一个长方体。

探索新知说一说，摆一摆。在长方体上面放一个正方体。

探索新知说一说，摆一摆。你的球能从长方体下面通过吗？只要圆柱足够高，间距足够大，球就可以顺利通过。

探索新知摸一摸，摆一摆。摸出一个圆柱，立在桌子上。摸出一个正方体，放在圆柱的上面。对了！

探索新知摸一摸，摆一摆。1.先摸出一个正方体，放在桌子上。2.摸出一个长方体，放在正方体上。3.摸出四个圆柱，立在长方体上。4.摸出一个长方体，放在四个圆柱上。5.摸出一个球，放在长方体上。

探索新知滚一滚，说一说。和都能滚动。滚不动呀！圆柱横着放容易滚动，不稳定，它的两头有两个平平的面，竖着放比较稳定，滚不动。球可以向任意方向滚动，不稳定，它的上面不能放物体。

小试牛刀源于“”的基础导学练探索新知1.在正确摆法右面的□里画“√”。首先放一个长方体，然后在长方体的上面放一个圆柱，最后在圆柱的上面放一个球。√

探索新知2.在搭得最稳的图形右面的□里画“√”。√

当堂练习源于“”的应用提升练1.在正确的搭法后面画“√”。先摆一个正方体，再在正方体上摆一个长方体，最后在长方体的上面放一个圆柱和一个球，圆柱在球的右边。√

当堂练习源于“”的应用提升练2.要搭出左边的图形，应该先摆一个()，再摆一个()，最后摆一个()。(填序号)②③①

课堂总结源于“点拨”1.长方体、正方体、竖着放的圆柱摆放时比较稳定，它们上面容易摆放其他物体。2.横着放的圆柱和球容易滚动，不稳定，上面不能摆放其他物体。

课后作业作业请完成教材第72页“练一练”第1题、第2题。

同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？

谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。