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学生心理危机排查工作计划

为贯彻落实《学生心理健康教育指导纲要〉的通知》、《关于做好2023年秋季学期开学初学生心理危机排查和干预工作的通知》等文件精神，结合《中华人民共和国精神卫生法》(2018年修正）的具体要求，根据我校实际，制定本计划。

一、目的和任务

为了维护学生的生命和健康，维护校园安全稳定，减少心理危机发生的可能，降低心理危机事件给学生和学校带来的影响，对学生中可能出现的心理危机，要做到及早预防、及时疏导、有效干预、快速控制，进一步完善学校——学院——班级——宿舍的四级工作体系，确保危机预防教育渠道和危机干预快速反应通道的畅通。

心理危机预防干预组织机构

(一)建立学校危机预防干预领导小组

学校危机预防干预领导小组由主管学生工作的校党委副书记任组长，学生工作处、保卫部、宣传部、党委办公室、校长办公室、教务处、校医院、心理咨询中心等部门的负责人任成员;学校定期开会研究工作，制订工作计划，并组织实施、检查;负责协调处置心理危机事件及其后续工作。

(二)二级学院成立心理危机预防干预小组

由二级学院主管学生工作的党委副书记任组长，辅导员等人员为成员。具体落实和实施心理健康教育、心理危机排查与干预工作。

(三)组建危机干预工作团队

1.建立学校一级危机事件应对工作团队

由学生工作处牵头，组织由二级学院以及相关部门负责人参加的危机事件工作组，协调全校层面的事件处理工作。

2.组织二级学院层面危机事件应对队伍

根据工作需要，二级学院要组织两支队伍，一支是家长接待组，专门负责家长接待工作;另一支是工作处置组，负责稳定学生思想，承担其他处理任务，同时还要准备一定力量担任后备梯队。因为，处理自杀危机事件要有持久的准备。

三、心理危机预防干预工作制度

做好学生心理危机预防干预工作是一个系统工程，是一项长期任务，为切实做好这项工作，应建立以下几项制度：

1.培训制度。学校应对从事心理工作的老师、全体学生专职干部、辅导员、班级心理委员和宿舍心理联络员实行定期培训。

2.备案制度。学生自杀事故发生后（含已遂和未遂），学生所在二级学院在事故处理后应将该生的详细材料（包括遗书、日记、信件的复印件）提供给大学生心理健康教育中心备案。学生因心理问题需退学、休学、转学、复学的，学生所在学院亦将其详细材料报大学生心理健康教育中心备案。

3.鉴定制度。学生因心理疾病需退学、休学、复学的，其病情应经精神科医生鉴定。

4.必威体育官网网址制度。参与危机干预工作的人员应对工作中所涉及对象的隐私信息严格必威体育官网网址。

四、开展心理危机排查工作

通过心理危机排查掌握存在心理危机倾向与处于心理危机状态的学生，心理危机一般指对象存在具有影响生活事件，情绪剧烈波动或认知、躯体或行为方面有较大改变，且用平常解决问题的方法暂时不能应对或无法应对眼前的危机。

(一)重要时间点摸排重点关注对象

通过心理危机预防干预工作体系在新生入学适应期、顶岗实习期、每学期开学初、每月一次的危机排查、春秋季心理疾病高发季节、期末考试和重要节假日等重要时间节点进行摸底排查，排查中需要要具有下列情形之一的学生列为重点关注对象：

1.出现心理或行为异常的学生，如家庭发生重大变故、遭遇性危机、受到意外刺激的学生。

2.患有严重心理疾病，如患有抑郁症、恐怖症、强迫症、焦虑症、精神分裂症、情感性精神病等疾病的学生。

3.既往有自杀未遂史或家族中有自杀者的学生。

4.身体患有严重疾病、个人很痛苦、治疗周期长的学生。

5.因学习问题导致压力过大出现心理异常的学生。

6.个人感情受挫后出现心理或行为异常的学生。

7.人际关系失调后出现心理或行为异常的学生。

8.性格过于内向、孤僻、缺乏社会支持的学生。

9.严重环境适应不良导致心理或行为异常的学生。

10.家境贫困、经济负担重、深感自卑的学生。

11.由于身边同学出现个体危机状况而受到影响，产生恐慌、担心、焦虑、困扰的学生。

12.其他有情绪困扰、行为异常的学生。

尤其要关注上述多种特征并存的学生，其危险程度更大，应作为重点干预的对象。

(二)对重点关注学生开展评估分类

二级学院对排查出的重点关注学生进行评估分类，根据学生的实际情况和严重程度，将学生心理状态分为一般心理问题、严重心理问题和疑似精神障碍。

对一般心理问题者，建议辅导员和学生干部积极关注；

对严重心理问题者，建议辅导员重点关注并推荐到学校心理咨询中心寻求心理咨询帮助；

对疑似精神障碍者和可能存在致命性(伤害自身或危害他人安全)心理危机危险的学生，要对学生保持高度关注并及时联系家长沟通学生心理状态，同时，要列入学校危机预防干预库，启动相应的心理危机干预工作。

五、开展心理危机干预工作

根据学生的心理健康状态或事件严重程度，可将心理危机干预分为五个等级：

一是对有潜在致命性风险的学生的干