统编版小学一年级下册语文语文园地七-教案.pdfVIP

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语文园地七

课题语文园地七课型语文园地授课1课时

时间

1.学用字词句，学会用减一减、加一加的方法识记生字，会辨析形近字组词。

教学学会半包围的字的写法。

目标2.通过诵读名言佳句，帮助小学生积累句子。

3．和大人一块儿读，提高自己的课外阅读能力。

教学

重点不同方法识字，形近字辨析组词，积累歇后语，儿歌。

教学

阅读儿歌，提高阅读能力。

难点

教具

准备课件

教学设计设计意图

一、揭题导入

导入今天我们学习“语文园地七”的内容。（板书：语文

（）分园地七）

钟

二、学和用。

板块一：识字加油站。（课件出示2）

【设计意图：通过“加一

新课加、减一减”的方法认识8

教学1.读一读：先读上面一组，再读下面一组。个生字。激发学生生活中

（）注意读准平舌音“岁”，翘舌音“吵”，前鼻音“现、甘”，

分钟识字的兴趣】

后鼻音“胖、弓”。

2.想一想：这两组生字各有什么特点？

第一组：用的是“加一加”的方法；

第二组：用的是“减一减”的方法。

3.认一认：小组长检查下面的生字是否会认。

4.说一说：你知道还有哪些字也可以用“加一加”和“减

1

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一减”的方法来识记？（板书：加一加减一减）（课件出

示3）

加一加：门+耳=闻哥+欠=歌

减一减：李—子=木思—田=心

5.做“一字开花”游戏：

扩词的形式，复习生字词。

板块二：字词句运用（课件出示4）

（一）比一比，填一填。

【设计意图：“字词句运

用”安排了两项内容:第

1.读准字音。请学生自由读读四组生字。一项“比一比，填一

2.认清字形。指导学生通过比较，发现每一组生字字填”，是让学生区分形近

形的不同之处。字的练习；第二项“从下

第一组“午”和“牛”，“午”的“丨”没有出头，面词语中选择几个，展开

“牛”的“丨”出头了；第二组“已”和“己“已”想象说几句话”，在打开

学生想象力，训练发散思

的竖弯钩露出半个头，而“己”则不露头，第三组“刀”

维的同时，提高学生遣词