2024秋八年级英语上册 Unit 2 How often do you exercise Section A（Grammar Focus-3c）教案 （新版）人教新目标版.docx

2024秋八年级英语上册Unit2HowoftendoyouexerciseSectionA（GrammarFocus-3c）教案（新版）人教新目标版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024秋八年级英语上册Unit2HowoftendoyouexerciseSectionA（GrammarFocus-3c）教案（新版）人教新目标版

教学内容分析

本节课的主要教学内容是2024秋八年级英语上册Unit2HowoftendoyouexerciseSectionA（GrammarFocus-3c）。这部分内容主要介绍了频率副词以及一般现在时的用法。学生将学习如何使用频率副词（如always,usually,often等）来描述他们的日常活动和习惯。同时，学生也将通过听力练习和口语交流，巩固一般现在时的句子结构（主语+动词原形）。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：首先，学生需要掌握一定数量的频率副词，这要求他们对英语词汇有一定的积累。其次，学生需要能够运用一般现在时来描述自己的日常生活，这需要他们对一般现在时的句子结构和用法有一定的了解。最后，通过听力练习和口语交流，学生能够将所学知识运用到实际情境中，提高他们的实际运用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在语言能力方面，学生通过听力练习和口语交流，提高运用频率副词和一般现在时描述日常生活和习惯的能力。在文化意识方面，学生通过学习本节课的内容，了解和感知不同文化背景下人们的生活习惯和锻炼方式，增强文化意识。在思维品质方面，学生通过分析、比较和归纳等思维活动，提高他们的逻辑思维和批判性思维能力。在学习能力方面，学生通过自主学习、合作学习和探究学习等学习方式，提高他们的学习效果和学习兴趣。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是频率副词和一般现在时的用法。学生需要掌握频率副词（如always,usually,often等）的用法，并能够运用一般现在时描述自己的日常生活和习惯。此外，学生还需要通过听力练习和口语交流，提高他们的语言运用能力。

2.教学难点

（1）频率副词的用法：学生需要理解频率副词的意义，并能正确运用它们来描述自己的活动和习惯。例如，他们需要知道“always”表示“总是”，“usually”表示“通常”等。

（2）一般现在时的句子结构：学生需要掌握一般现在时的句子结构（主语+动词原形），并能够正确运用这个结构来描述自己的日常生活。例如，他们需要知道如何在句子中正确使用动词原形，如“Iexercise”和“ShewatchesTV”。

（3）听力理解：学生需要提高听力理解能力，能够听懂并理解对话内容。这要求他们在课堂上积极参与，认真听讲，并及时巩固所学知识。

（4）口语交流：学生需要提高口语交流能力，能够用英语与他人进行日常对话。这要求他们在课堂上积极发言，大胆开口说英语，并与同学进行互动交流。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、打印机、教学课件、教材、练习册、听力材料等。

2.课程平台：学校内部教学管理系统、英语学习网站、在线学习平台等。

3.信息化资源：电子版的教学课件、视频教学材料、在线字典、英语学习APP等。

4.教学手段：讲解、示范、听力练习、口语交流、小组讨论、角色扮演、互动游戏等。

教学过程

1.导入（5分钟）

同学们，大家好！我们今天要学习的是Unit2Howoftendoyouexercise。在这个单元里，我们将学习如何使用频率副词和一般现在时来描述我们的日常活动和习惯。现在，请大家翻开教材，我们一起来预习一下本节课的内容。

2.课堂讲解（15分钟）

（1）频率副词的用法：同学们，频率副词是用来描述动作发生的频率。比如，always表示总是，usually表示通常，often表示经常等等。我们需要根据实际情况选择合适的频率副词。

（2）一般现在时的句子结构：一般现在时是用来描述习惯性动作或普遍真理。它的句子结构是主语+动词原形。比如，Iexercise和ShewatchesTV。

3.听力练习（15分钟）

同学们，现在请大家听一段对话，然后回答问题。这段对话是关于两个人谈论他们的锻炼习惯。通过听对话，我们要找出他们各自的锻炼方式和频率。

4.口语交流（10分钟）

（1）小组讨论：同学们，现在请大家分成小组，讨论一下你们平时的锻炼习惯。每个小组选择一个代表来分享你们的讨论结果。

（2）角色扮演：现在请大家分成角色，模拟一个真实的场景，一个人问另一个人关于他们的锻炼