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2024-2025学年新教材高中政治第3单元经济全球化第6课第2框日益开放的世界经济教案新人教版选择性必修1
主备人
备课成员
教材分析
本节课为人教版高中政治选择性必修1第3单元经济全球化第6课的第2框日益开放的世界经济。本框内容主要包括国际投资和国际贸易迅速增长、跨国公司的影响、世界贸易组织的成立以及中国积极参与经济全球化等方面。通过本节课的学习,学生可以了解经济全球化的基本概念和发展趋势,认识到经济全球化对世界和中国经济的影响,培养学生的全球观念和参与国际竞争的能力。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的经济全球化观念,提高学生的国际视野和参与国际竞争的能力。具体核心素养目标如下:
1.理解经济全球化的概念和发展趋势,能够分析经济全球化对世界和中国经济的影响。
2.培养学生运用马克思主义政治经济学观点分析国际经济问题的能力。
3.培养学生运用历史唯物主义观点理解经济全球化的历史背景和发展过程。
4.培养学生运用辩证唯物主义观点看待经济全球化带来的机遇和挑战。
5.培养学生积极参与国际交流与合作,增强国际竞争意识,提高参与国际竞争的能力。
学习者分析
1.学生在之前的学习中已经掌握了国际经济合作、世界贸易组织的基本概念,对跨国公司有一定的了解。他们已经能够运用所学知识分析一些国际经济问题,如贸易摩擦、汇率变动等。
2.学生的学习兴趣主要集中在实际问题分析和时政热点讨论上,对于经济全球化这一主题,他们表现出较高的关注度。在学习能力方面,大部分学生具备较高的逻辑思维能力和分析问题的能力。他们的学习风格多样,有的喜欢自主探究,有的则更倾向于合作学习。
3.学生在学习本节课时可能遇到的困难和挑战有:对经济全球化发展趋势的理解,特别是对于全球化带来的机遇和挑战的辩证看待;对于世界贸易组织等国际经济组织的功能和作用的认识;以及如何结合中国实际情况理解和参与经济全球化。这些问题需要学生在课堂上通过讨论、案例分析等方式加以解决。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1.针对本节课的教学目标和学习者特点,选择讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等教学方法。通过讲授介绍经济全球化的基本概念和发展趋势,讨论环节让学生深入探讨全球化对世界和中国经济的影响,案例研究则以具体跨国公司为例,分析其在全球化进程中的作用,项目导向学习则要求学生结合中国实际情况,提出参与经济全球化的策略。
2.设计具体的教学活动,如角色扮演,让学生扮演不同国家的政府官员、企业经理等角色,讨论在全球化背景下如何应对国际竞争;实验环节,如模拟国际贸易谈判,让学生体验国际贸易的过程和挑战;游戏如“全球化大冒险”,让学生在游戏中理解全球化的机遇与风险。
3.确定教学媒体使用,如PPT、视频、网络资源等,以图文并茂的形式呈现经济全球化的相关概念和发展趋势,增强学生对知识点的理解;同时,利用网络资源让学生了解必威体育精装版的国际经济动态,提高他们的国际视野。
教学过程
1.导入新课(5分钟)
大家好,今天我们要学习的是关于经济全球化的话题。在开始正式学习之前,我想请大家思考一个问题:什么是经济全球化?它对我们的生活产生了哪些影响?请大家简要谈谈自己的看法。
2.讲授新课(20分钟)
首先,我们来了解一下经济全球化的基本概念。经济全球化是指世界各国在经济领域相互联系、相互依赖、相互渗透的过程。它主要表现在国际投资和国际贸易的迅速增长、跨国公司的影响以及世界贸易组织的成立等方面。
3.案例分析(15分钟)
现在,请大家来看一个案例:华为公司在全球化进程中的发展。请大家结合我们刚才学到的知识,分析华为公司在全球化中的优势和挑战,并思考我国政府应如何支持企业参与国际竞争。
4.小组讨论(10分钟)
5.总结与反思(5分钟)
6.课后作业(课后自主完成)
请大家结合本节课所学内容,撰写一篇关于我国参与经济全球化的策略论文。要求观点明确,论述充分,字数在800字左右。
教学资源拓展
1.拓展资源:
(1)国际投资和贸易增长数据:提供近年来世界各国国际投资和贸易的增长数据,让学生更直观地了解经济全球化的发展趋势。
(2)跨国公司案例:选取具有代表性的跨国公司案例,如苹果、谷歌等,让学生了解其在全球化进程中的作用和影响。
(3)世界贸易组织相关文件:提供世界贸易组织的重要文件,如多边贸易协定、贸易政策审议报告等,让学生更深入地了解世界贸易组织的功能和作用。
(4)中国参与经济全球化的政策文件:选取我国政府发布的关于参与经济全球化的政策文件,如《中国制造2025》、《一带一路国际合作规划纲要》等,让学生了解我国在全球化进程中的战略部署。
2.拓展建议:
(1
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