4.1 原子结构与元素周期表 第1课时 教学设计 2023-2024学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册.docx

4.1原子结构与元素周期表第1课时教学设计2023-2024学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4.1原子结构与元素周期表第1课时教学设计2023-2024学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册

教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册，第4章“原子结构与元素周期表”的第1课时。主要内容包括：

1.原子结构的基本概念，如原子核、电子云等；

2.原子核的组成，如质子、中子等；

3.电子在原子中的排布，如能量级、轨道等；

4.元素周期表的基本结构，如周期、族等；

5.元素周期表的应用，如根据周期表预测元素的性质等。

本节课将引导学生了解原子结构的基本概念，掌握原子核的组成和电子排布规律，熟悉元素周期表的结构和应用，为后续学习化学反应和物质性质打下基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识，通过学习原子结构与元素周期表的相关知识，提高学生的信息处理能力。在教学过程中，学生将通过观察、分析、推理等方法，理解原子结构的基本概念，掌握原子核的组成和电子排布规律，熟悉元素周期表的结构和应用。此外，通过小组讨论和问题解答，学生将培养团队合作意识和问题解决能力。通过本节课的学习，学生将能够将所学知识应用于实际问题，提高科学思维和综合运用能力。

学情分析

本节课面向的是高一上学期的学生，他们已经掌握了初中阶段的化学基础知识，对化学学科有了一定的认识。学生们的思维活跃，具有较强的探究欲望和好奇心。在学习能力方面，大部分学生具备一定的逻辑思维和分析问题的能力，能够进行简单的科学推理。在素质方面，学生们具备良好的团队合作精神和一定的沟通能力。

然而，在学习行为习惯方面，部分学生可能存在对基础知识掌握不扎实的现象，对一些概念和原理的理解可能不够深入。此外，部分学生可能对化学实验操作不够熟悉，这对学习原子结构和元素周期表的相关知识可能会产生一定的影响。

针对这些学情特点，教师在教学过程中应注重巩固基础知识，引导学生通过实验、观察、推理等方法深入理解原子结构与元素周期表的相关概念。同时，教师应鼓励学生积极参与课堂讨论，提高他们的沟通能力和团队合作意识，从而更好地适应本节课的教学内容和要求。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法为主，辅以讨论法和实验法。讲授法有助于学生快速掌握原子结构与元素周期表的基本概念；讨论法促进学生主动参与，培养团队合作意识；实验法增强学生对知识的理解和动手能力。

2.设计具体的教学活动：组织学生进行小组讨论，探讨原子结构的基本概念；开展实验，观察原子核的组成和电子排布；利用元素周期表进行案例研究，预测元素的性质。

3.确定教学媒体使用：结合多媒体课件，展示原子结构模型、元素周期表等，直观地呈现知识点，提高学生的学习兴趣；利用网络资源，介绍原子结构与元素周期表的发现历程，激发学生的创新意识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对原子结构和元素周期表的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道原子结构是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于原子结构模型的图片或视频片段，让学生初步感受原子结构的魅力或特点。

简短介绍原子结构的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.原子结构基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解原子结构的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解原子的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍原子核的组成和电子排布规律，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.元素周期表基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解元素周期表的基本概念、结构和应用。

过程：

讲解元素周期表的定义和基本结构，包括周期和族的划分。

详细介绍元素周期表的应用，如根据周期表预测元素的性质等。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与原子结构和元素周期表相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对原子结构和元素周期表的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调原子结构和元素周期表的重要