2024-2025学年高中历史 第6单元 现代中国的政治建设与祖国统一 第22课 祖国统一大业教案 新人教版必修1.docx

2024-2025学年高中历史第6单元现代中国的政治建设与祖国统一第22课祖国统一大业教案新人教版必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年高中历史第6单元现代中国的政治建设与祖国统一第22课祖国统一大业教案新人教版必修1

课程基本信息

1.课程名称：祖国统一大业

2.教学年级和班级：高中一年级1班

3.授课时间：2024年11月20日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标和内容

1.教学目标：

（1）让学生了解祖国统一大业的基本情况和发展历程。

（2）培养学生对祖国统一的认同感和自豪感。

（3）提高学生的历史素养，培养学生的批判性思维能力。

2.教学内容：

（1）介绍祖国统一大业的概念和意义。

（2）回顾祖国统一大业的发展历程，包括香港、澳门的回归和台湾问题。

（3）分析祖国统一大业面临的挑战和机遇。

三、教学方法和手段

1.教学方法：

（1）采用讲授法，讲解祖国统一大业的基本情况和历程。

（2）采用案例分析法，分析香港、澳门回归和台湾问题的具体情况。

（3）采用小组讨论法，让学生就祖国统一大业面临的挑战和机遇展开讨论。

2.教学手段：

（1）使用多媒体课件，展示相关图片和视频，增强学生对祖国统一大业的直观感受。

（2）提供相关阅读材料，丰富学生的知识来源。

四、教学评估

1.课堂参与度评估：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与度和积极性。

2.小组讨论评估：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述和团队合作能力。

3.课后作业评估：布置相关作业，评估学生对课堂内容的掌握程度。

五、教学资源

1.多媒体课件。

2.相关阅读材料。

3.互联网资源。

六、教学步骤

1.导入：简要介绍祖国统一大业的概念和意义，激发学生的兴趣。

2.讲解：详细讲解祖国统一大业的发展历程，包括香港、澳门的回归和台湾问题。

3.案例分析：分析香港、澳门回归和台湾问题的具体情况，让学生深入了解祖国统一大业的具体实践。

4.小组讨论：让学生就祖国统一大业面临的挑战和机遇展开讨论，培养学生的批判性思维能力。

5.总结：总结本节课的主要内容，强调祖国统一大业的重要性。

6.作业布置：布置相关作业，让学生巩固课堂内容。

核心素养目标

1.提高历史学科的核心素养，包括时空观念、史料实证、历史解释和批判性思维能力。

2.培养对祖国统一的认同感和自豪感，强化国家意识和民族自豪感。

3.增强历史责任感，意识到自己作为新时代青年的使命和责任，为祖国的统一和发展贡献自己的力量。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的学习中已经接触过中国古代史和近现代史的基本知识，对中国的历史发展脉络有一定的了解。他们可能已经掌握了香港、澳门回归的历史背景和过程，但对于台湾问题可能了解不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于祖国统一的主题可能具有较强的兴趣，特别是对于香港、澳门回归等具体事件。他们具有较强的学习能力和独立思考能力，喜欢通过案例分析和小组讨论来深入理解问题。在学习风格上，他们更倾向于互动和参与式的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解台湾问题的复杂性上可能遇到困难，特别是对于台湾历史、政治和现状的理解。此外，学生可能对于祖国统一的意义和价值有不同程度的理解，需要通过课堂讨论和材料阅读来深化认识。同时，学生可能需要进一步提高批判性思维能力，以分析和评估祖国统一大业面临的挑战和机遇。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：采用讲授法、讨论法、案例分析法和小组合作法。讲授法用于介绍祖国统一大业的基本情况和历程；讨论法用于激发学生对祖国统一的主题进行深入思考；案例分析法用于具体分析香港、澳门回归和台湾问题的具体情况；小组合作法用于让学生就祖国统一大业面临的挑战和机遇展开讨论，培养学生的批判性思维能力。

2.设计具体的教学活动：通过播放相关视频和展示图片，让学生直观地感受祖国统一大业的发展；组织学生进行小组讨论，鼓励他们发表自己的观点，并倾听他人的意见，以培养学生的批判性思维和团队合作能力；引导学生进行课后调研，让他们深入了解祖国统一大业在现实生活中的具体体现。

3.确定教学媒体使用：利用多媒体课件，展示相关图片和视频，增强学生对祖国统一大业的直观感受；提供互联网资源，方便学生查阅相关资料，丰富他们的知识来源。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：发布预习任务，设计预习问题，监控预习进度

学生活动：自主阅读预习资料，思考预习问题，提交预习成果

教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段

作用与目的：帮助学生提前了解祖国统一大业的基本情况和历程，为课堂学习做好