44高考英语听力标准训练(44)(教学设计)2025版高考听力标准训练(基础篇).docx

44高考英语听力标准训练(44)(教学设计)2025版高考听力标准训练(基础篇)

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容是2025版高考听力标准训练(基础篇)中的第44部分，主题为“高考英语听力标准训练(44)”。这部分内容主要包括了听力对话和短文，涵盖了日常生活中可能遇到的各类场景，如购物、旅游、健康等，以及一些与学生生活紧密相关的话题。

教学内容与学生已有知识的联系：这部分内容与学生在初中和高中阶段所学的英语知识紧密相关，学生需要运用已学的词汇、语法和听力技巧来理解对话和短文。同时，这部分内容也扩展了学生的生活经验，使他们能够更好地将英语知识应用到实际生活中。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要分为以下三个方面：

1.听力理解能力：通过训练，使学生能够准确理解日常生活中的对话和短文，提高他们的英语听力水平。

2.语言运用能力：通过模仿和练习，培养学生运用英语进行日常交流的能力，增强他们的语言运用自信心。

3.文化意识：通过学习不同场景下的英语对话和短文，使学生了解西方文化背景，提升他们的跨文化交际能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.听力材料的理解：学生需要能够准确理解不同场景下的英语对话和短文，把握关键信息。

2.听力技巧的应用：学生需要掌握并运用各种听力技巧，如预测、关键词定位、信息整合等。

难点：

1.听力材料中的细节理解：学生往往难以捕捉到对话或短文中的细节信息，如数字、时间、地点等。

2.听力材料的语速和口音：部分学生的听力水平尚未达到能够适应较快语速和各种口音的要求。

解决办法：

1.对于重点，可以通过反复播放听力材料，让学生进行跟读、模仿，从而加深对材料的理解。同时，引导学生关注材料中的关键词和关键句，提高他们的信息捕捉能力。

2.对于难点，可以采取以下策略：

a.针对细节理解问题，可以让学生在听前进行预测，听后进行核对，从而提高他们的细节捕捉能力。

b.对于语速和口音问题，可以让学生多听一些不同语速和口音的英语材料，逐渐适应并提高他们的听力水平。

教学资源

1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，包括投影仪、计算机、音响等。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统，用于发布课程资料和进行课堂互动。

3.信息化资源：听力训练软件和在线听力材料，如英语听力网站、应用程序等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、听力练习、口语模仿等。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过播放一段英语电影预告片，引导学生关注电影中的对话和场景，激发学生对听力学习的兴趣。然后提出问题：“你们在日常生活中是如何用英语进行交流的？”让学生分享自己的经验，从而引出本节课的主题。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解听力材料中的对话和短文。首先，为学生提供一个听力框架，包括预测、关键词定位、信息整合等听力技巧。然后，让学生听一遍听力材料，边听边做笔记。听完后，教师引导学生分享自己的笔记，并对学生的回答进行反馈和指导。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计一些听力练习题，让学生独立完成。练习题包括选择题、填空题和简答题等，旨在巩固学生对听力材料的理解和掌握。完成后，教师组织学生进行小组讨论，互相交流解题心得和经验。

4.师生互动环节（10分钟）

教师邀请几名学生上台，模拟听力材料中的场景，进行角色扮演。其他学生作为观众，欣赏并评价表演者的表现。通过这个环节，学生能够将所学知识运用到实际场景中，提高语言运用能力。

5.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的内容，提出一些问题，引导学生思考和讨论。例如：“你在听力过程中遇到了哪些困难？是如何解决的？”“你认为听力训练对提高英语水平有哪些帮助？”等。通过提问，教师能够了解学生的学习情况，及时解决问题。

6.总结与作业布置（5分钟）

教师对本节课的内容进行简要总结，强调重点和难点。然后布置作业，要求学生课后继续进行听力训练，提高听力水平。

整个教学过程共计45分钟，通过以上环节，教师能够有效地引导学生学习听力知识，提高听力技能，培养学生的语言运用能力和跨文化交际能力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-英语新闻文章：让学生阅读一些英文新闻，了解当前的社会热点和时事动态，提高他们的英语阅读能力。

-英语小说或故事书：推荐一些适合学生阅读的英语小说或故事书，培养他们的阅读兴趣和阅读习惯。

-英语学习网站：引导学生访问一些英语学习网站，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，提供丰富的学习资源和练习题。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-听力训练：要求学生课后继续进行听力训练，可以选择一些与日常生活相关