(教学设计)第1章 1 安培力2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第二册(教科版2019).docx

(教学设计)第1章1安培力2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第二册(教科版2019)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

(教学设计)第1章1安培力2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第二册(教科版2019)

教材分析

本节课的教学内容选自2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第二册（教科版2019），即第1章第1节“安培力”。这一章节主要介绍安培力的概念、产生条件及其应用。内容主要包括：安培力的定义、安培力的大小计算、安培力的方向以及安培力在实际生活中的应用。通过本节课的学习，学生应掌握安培力的基本知识，理解安培力在实际生活中的应用，培养学生的观察能力和实践能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括物理观念、科学思维、科学探究和科学态度。通过学习安培力的概念、产生条件及其应用，学生应建立正确的物理观念，掌握安培力的基本知识。在分析安培力的大小、方向以及实际应用过程中，培养学生运用科学思维解决实际问题的能力。同时，通过小组讨论、实验观察等环节，培养学生的科学探究能力。在教学过程中，注重培养学生的团队合作意识、勇于尝试的精神和对待科学的严谨态度。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在进行“安培力”的学习之前，学生应已掌握电流、磁场的基本概念，了解磁感线的性质以及电流和磁场之间的关系。此外，学生应具备一定的数学基础，能够进行简单的数学计算。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：针对高中生，他们对物理现象充满好奇心，喜欢通过实验和现象来理解抽象的物理概念。在学习能力方面，他们具备一定的逻辑思维能力和问题解决能力。在学习风格上，他们更倾向于通过实践和讨论来巩固知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解安培力概念时，学生可能会对磁场对电流的作用产生困惑，难以直观地理解安培力的产生。在计算安培力的大小时，学生可能会遇到复杂的数学运算，导致理解上的困难。此外，将理论知识应用到实际问题中，对学生来说也是一个挑战。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、物理实验室、电流表、电压表、导线、电源、磁铁等。

2.课程平台：学校教学管理系统、物理教学资源库等。

3.信息化资源：教学课件、视频动画、实验数据、在线讨论区等。

4.教学手段：讲授法、实验法、小组合作讨论、问题驱动法等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校教学管理系统，发布预习资料，包括PPT、视频和文档，明确预习安培力概念、产生条件及其应用的目标和要求。

-设计预习问题：提出问题，如“电流在磁场中如何受到力的作用？”“安培力的大小和方向如何计算？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过教学管理系统检查学生的预习进度，确保学生理解安培力的基本知识。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读PPT、视频和文档，理解安培力的概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主阅读和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用教学管理系统、视频等资源，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解安培力的概念，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示电流和磁场互动的实验现象，引出安培力课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解安培力的概念、大小计算和方向，结合实验现象帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论和实验，让学生在实践中掌握安培力的应用。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论和实验，体验安培力的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解安培力的知识点。

-实践活动法：设计实验活动，让学生在实践中掌握安培力的应用。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解安培力的知识点，掌握安培力的应用技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据安培力的知识点，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与安培力相关的拓