7.5 北极地区和南极地区 教学设计-2023-2024学年湘教版地理七年级下册.docx

7.5北极地区和南极地区教学设计-2023-2024学年湘教版地理七年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

7.5北极地区和南极地区教学设计-2023-2024学年湘教版地理七年级下册

教学内容分析

本节课的主要教学内容来源于湘教版地理七年级下册第7.5节“北极地区和南极地区”。教学内容将重点介绍北极地区和南极地区的地理位置、自然环境特点、自然资源以及人类活动对两极地区的影响。具体包括以下几个方面：

1.北极地区和南极地区的地理位置和范围。

2.两极地区的自然环境特点，如气候、冰川、动植物资源等。

3.两极地区的自然资源，包括石油、天然气、金属矿产等。

4.人类活动对两极地区的影响，如探险、科研、资源开发等。

5.保护两极地区生态环境的重要性。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了地球的基本地理知识，如地理位置、气候类型等，为本节课的学习奠定了基础。同时，学生对自然资源和环境保护有一定的认识，有助于理解人类活动对两极地区的影响及保护两极地区的重要性。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在地理学科的实践性和探究性上，通过学习北极地区和南极地区的相关知识，培养学生的地理实践能力和科学探究精神。同时，通过讨论人类活动对两极地区的影响及保护两极地区的重要性，培养学生的环境保护意识和全球观念。具体来说，核心素养目标如下：

1.培养学生的地理实践能力，使其能够运用地图、图表等工具，分析北极地区和南极地区的地理位置、自然环境特点和自然资源。

2.培养学生的科学探究精神，使其能够通过自主学习、合作探讨等方式，深入了解人类活动对两极地区的影响。

3.培养学生的环境保护意识，使其认识到保护两极地区生态环境的重要性，并能够提出相应的保护措施。

4.培养学生的全球观念，使其认识到两极地区在全球范围内的特殊地位和作用，增强其对全球问题的关注和参与意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

-北极地区和南极地区的地理位置和范围：理解两极地区的地理位置，掌握它们在地球上的具体位置和范围。

-两极地区的自然环境特点：掌握两极地区的气候特点、冰川形成和分布、动植物资源等。

-两极地区的自然资源：了解两极地区的石油、天然气、金属矿产等自然资源的分布和开发情况。

-人类活动对两极地区的影响：分析探险、科研、资源开发等活动对两极地区的具体影响。

-保护两极地区的重要性：强调保护两极地区生态环境的重要性，并探讨保护措施。

2.教学难点：

-两极地区的地理位置和范围：学生可能对地球的极地位置和范围的理解不够清晰，需要通过地图和实际案例来帮助学生理解。

-两极地区的自然环境特点：学生可能对极端气候和冰川形成等自然环境特点难以理解，需要通过图像、视频等资料来辅助教学。

-两极地区的自然资源：学生可能对资源分布和开发利用的具体情况不甚了解，需要通过案例分析和数据展示来帮助学生掌握。

-人类活动对两极地区的影响：学生可能对探险、科研等活动对两极地区的影响缺乏认识，需要通过具体实例和讨论来加深理解。

-保护两极地区的措施：学生可能对如何保护两极地区生态环境的措施不够明确，需要通过讲解和实践活动来培养学生的保护意识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有湘教版地理七年级下册第7.5节“北极地区和南极地区”的教材或学习资料，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如两极地区的地图、气候图、冰川形成示意图、资源分布图等，以便于学生直观地了解和掌握相关知识。

3.实验器材：如果涉及实验，如模拟极地气候的实验、冰川形成实验等，需要提前准备好实验器材，并确保其完整性和安全性，以便于学生进行实验操作和观察。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在教室内设置分组讨论区，便于学生进行小组讨论和合作学习；设置实验操作台，便于学生进行实验操作和观察。同时，确保教室内具有良好的照明和通风条件，以创造舒适的学习环境。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示两极地区的图片，如北极熊和企鹅，引发学生对两极地区的兴趣。

-提出问题：“你们对北极地区和南极地区有什么了解？它们有什么特别之处？”鼓励学生发表自己的看法。

-教师总结学生的回答，并引入本节课的主题：“今天我们将深入学习北极地区和南极地区的地理位置、自然环境特点、自然资源以及人类活动对两极地区的影响。”

2.讲授新课（15分钟）

-教师围绕教学目标和教学重点，讲解北极地区和南极地区的地理位置和范围。

-通过地图和示意图，展示两极地区的位置和范围，强调它们在地球上的特殊地位。

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