第21课 清朝前期的文学艺术2023-2024学年七年级下册历史同步配套教学设计.docx

第21课清朝前期的文学艺术2023-2024学年七年级下册历史同步配套教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第21课清朝前期的文学艺术2023-2024学年七年级下册历史同步配套教学设计

课程基本信息

1.课程名称：七年级下册历史同步配套教学——清朝前期的文学艺术

2.教学年级和班级：七年级下册全年级

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.提高历史学科的核心素养，包括时空观念、史料实证、历史解释、批判性思维等。

2.掌握清朝前期文学艺术的基本特点和代表作品，培养对中国传统文化的认识和理解。

3.培养学生的分析问题和解决问题的能力，通过讨论和思考，深入探讨文学艺术与社会背景之间的关系。

4.提高学生的表达能力和合作能力，通过小组讨论和展示，促进学生之间的交流和合作。

重点难点及解决办法

重点：

1.清朝前期文学艺术的基本特点和代表作品。

2.文学艺术与社会背景之间的关系。

难点：

1.理解并分析清朝前期文学艺术的社会背景和影响。

2.探讨文学艺术与历史事件的关联性。

解决办法：

1.通过展示相关的历史背景资料，帮助学生理解清朝前期的社会环境对文学艺术的影响。

2.使用案例分析和比较的方法，让学生深入了解不同文学艺术形式的特点和表达方式。

3.引导学生参与小组讨论，鼓励他们提出问题并寻找答案，促进批判性思维的发展。

4.提供实际例子和相关的文学作品，让学生通过阅读和解析，加深对文学艺术与历史事件之间联系的理解。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解清朝前期文学艺术的基本特点和代表作品，引导学生了解文学艺术的发展脉络。

2.讨论法：组织学生分组讨论，让学生分享对文学艺术与社会背景之间关系的看法，培养学生的批判性思维和表达能力。

3.案例分析法：通过分析具体的文学艺术作品，让学生深入理解其背后的历史背景和社会意义。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件和图片，生动展示清朝前期文学艺术的代表作品，增强学生的学习兴趣和直观感受。

2.教学软件：运用教学软件辅助教学，提供相关的学习资源和练习题，提高教学效果和学生的自主学习能力。

3.网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的学习材料和相关信息，拓宽学生的知识视野。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供清朝前期文学艺术的相关PPT、视频和文档，让学生提前预习。

-设计预习问题：提出问题，如“清朝前期文学艺术受到哪些社会背景的影响？”

-监控预习进度：通过在线平台或微信群了解学生的预习进展。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生自行阅读资料，了解清朝前期文学艺术的基本特点。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记或思维导图提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群分享预习资源和监控进度。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做准备。

-培养学生的自主学习和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个清朝文学艺术的故事，引发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解清朝前期文学艺术的特点和代表作品。

-组织课堂活动：分组讨论，让学生分析文学艺术与社会背景的关系。

-解答疑问：回答学生的疑问，提供指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对讲解内容进行思考。

-参与课堂活动：学生在小组讨论中分享观点，分析文学艺术与社会背景的联系。

-提问与讨论：学生提出问题，与同学进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解让学生深入理解文学艺术特点。

-实践活动法：通过小组讨论，培养学生的分析能力。

-合作学习法：通过合作讨论，提升学生的团队合作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解文学艺术知识，掌握其与社会背景的联系。

-培养学生的分析和团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与清朝前期文学艺术相关的作业，巩固学习成果。

-提供拓展资源：推荐一些拓展阅读材料，如相关书籍和网站。

-反馈作业情况：及时批改作业，提供反馈。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成作业，巩固所学知识。

-拓展学习：学生利用提供的资源进行进一步学习。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结经验。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成作业和拓展学习。

-反思总结法：学生对自己的学习过程进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生