2024秋六年级语文上册 第二单元 第6课 狼牙山五壮士说课稿 新人教版.docx

2024秋六年级语文上册第二单元第6课狼牙山五壮士说课稿新人教版

授课内容

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教材分析

《2024秋六年级语文上册第二单元第6课狼牙山五壮士说课稿新人教版》是一篇以革命历史题材为主题的课文。本课主要讲述了狼牙山五壮士在抗日战争时期，为掩护群众和主力部队转移，顽强抵抗敌人，英勇牺牲的故事。通过学习这篇课文，学生可以了解抗日战争时期我国人民的英勇斗争精神，培养学生的爱国情怀和民族自豪感。

本课内容与学生的年龄特点和认知水平相适应，通过分析课文中的情节、人物和语言，学生可以加深对革命历史的理解，提高语文素养。同时，课文中的英雄形象和革命精神对学生的品德教育具有积极意义。

在教学过程中，应注重引导学生感受五壮士的英勇事迹，体会他们无私奉献、英勇斗争的精神品质。通过阅读、讨论、写作等环节，激发学生的学习兴趣，培养学生独立思考和合作探究的能力。

核心素养目标

本课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：

1.语言能力：通过阅读、朗读、复述等环节，提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。

2.思维能力：通过分析课文内容、讨论问题等方式，培养学生的逻辑思维和创新思维能力。

3.文化素养：通过学习狼牙山五壮士的故事，了解抗日战争时期我国人民的英勇斗争精神，培养学生的爱国情怀和民族自豪感。

4.道德品质：通过五壮士的英雄形象和革命精神，引导学生树立正确的价值观和人生观，培养学生的社会责任感和集体主义精神。

重点难点及解决办法

重点：

1.五壮士的英勇事迹和革命精神。

2.课文中的关键词语、句子和段落的理解和运用。

3.阅读理解和写作能力的提升。

难点：

1.对五壮士精神的深入理解和感悟。

2.课文中有深意的句子的解读。

3.将课文内容与实际生活相结合，进行写作训练。

解决办法：

1.通过观看相关影视资料、图片等，帮助学生形象地理解五壮士的英勇事迹，引导学生深入体会五壮士的革命精神。

2.分组讨论，让学生在讨论中理解课文的深意，通过合作学习，提高学生的阅读理解能力。

3.设计阅读理解练习题，让学生在练习中掌握课文的关键点，提高阅读理解能力。

4.利用课文中的素材，进行写作训练，让学生在写作中运用所学知识，提高写作能力。

5.结合学生的生活实际，让学生从自身出发，谈谈对五壮士精神的理解和体会，培养学生的品德素养。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、白板、教学卡片、课文文本。

2.课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台（如学校提供的电子教材、教学视频等）。

3.信息化资源：与课文相关的影视资料、图片、新闻报道等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、朗读、复述、写作、问答等。

5.教学辅助工具：学习任务单、阅读理解练习题、写作指导模板等。

教学过程

课前准备：

1.提前让学生预习课文，了解课文内容，掌握生字词。

2.准备相关的历史背景资料，以便课堂上为学生提供更多的信息。

3.设计好课堂活动流程和教学方法。

第一环节：导入新课

1.开场白：“同学们，今天我们要学习的是《狼牙山五壮士》这篇课文。这篇课文讲述的是抗日战争时期，五位英勇的战士为了掩护群众和主力部队转移，英勇斗争、壮烈牺牲的故事。让我们一起缅怀这些英雄，学习他们的革命精神。”

2.检查学生预习情况，引导学生回顾课文内容。

第二环节：深入学习课文

1.分析课文结构，引导学生了解课文分为几个部分，每部分主要讲述了什么内容。

2.逐段讲解课文，注意讲解重点句子、词语，帮助学生深入理解课文内容。

3.讨论问题：“五壮士为什么选择牺牲自己，也要保护群众和主力部队？”引导学生从课文内容中寻找答案，培养学生的思维能力。

4.分析五壮士的英雄形象，引导学生学习他们的英勇斗争精神，培养学生的道德品质。

第三环节：拓展学习

1.让学生分享自己了解到的关于狼牙山五壮士的其他故事，丰富学生对革命历史的认识。

2.组织学生进行小组讨论，讨论如何将五壮士的精神应用到现实生活中，培养学生的实践能力。

第四环节：课堂小结

1.教师总结本节课的学习内容，强调五壮士的英勇事迹和革命精神。

2.提醒学生要珍惜今天的美好生活，发扬五壮士的精神，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

第五环节：作业布置

1.要求学生熟读课文，巩固生字词。

2.写一篇关于五壮士精神的感悟文章，培养学生的写作能力。

拓展与延伸

1.推荐阅读：《狼牙山五壮士传》、《抗日战争时期的人民英雄》等书籍，让学生进一步了解抗日战争时期的历史背景和英雄人物，加深对五壮士精神的理解。

2.观看影视作品：组织学生观看与狼牙山五壮士相关的历史剧、电影或纪录片，如《狼牙山五壮士》、《抗日战争》等，让学生更直观地感受五壮士的英勇事迹，