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大班幼儿测评小结2篇

这些天来，我们对自己班级的孩子进展了开展水平评估。在测试过程中，我们在评价孩子的同时，也对自己这一学期的教学进展了反思。在安康领域方面，我们孩子的开展普遍较好，卫生习惯、平安保健、动作开展三个方面都表现很不错，该养成的习惯、该到达的目标，孩子根本都能完成。在测试中，我们发觉孩子在系鞋带方面不是很好，这个本该在中班就应当驾驭的技能，随着社会的改变而弱化了，但是这个技能却是孩子精细动作开展的很好熬炼，不能忽视。在语言领域方面，我们大局部孩子有良好的倾听习惯，这和平常的常规教育史分不开的；而在表现表达实力方面，我们在本学期让孩子开展了说日记的活动，孩子的语言表达实力明显提高，可见词汇、语言是日积月累的结果，孩子有话可说才会情愿表现、表达；在早期阅读和前书写方面，孩子起步得比拟早，许多孩子相识了许多字，也能用正确的姿态看书、写字，养成了良好的习惯。在科学领域方面，上学期测试的时候，孩子们对四大独创等内容闹了许多笑话，我们在这学期利用晨间谈话、餐前活动、离园活动等时间，和孩子们一起共享了很多课本外的学问，孩子们很感爱好。这学期，我们要求孩子驾驭必须的学问经历，比方四季的轮换与人们生活的关系，植物与环境、人类等之间的关系，还有感知独创缔造的意义，大多数的孩子都驾驭得比拟好。我们觉得孩子都是机灵的，只要教师做一个留心的人，合理利用有限的时间，孩子们就能获得更多的本事。在数学领域方面，孩子们大多数能完成时间、空间、守恒、数等方面内容的习题，但是在形体方面，我出示一只皮球，问孩子是什么形态的？许多孩子都说是圆形。可见，孩子还是没有很好地区分平面图形和立体图形。这个跟我们选择的活动内容有关：教学的是这方面的内容，测试的却是另一局部的内容，也难怪孩子不会。由此可见，教材有许多种，选择适当又全面的教学内容才能真正让孩子获得全面又科学的学问。在艺术领域方面，孩子们学习了线画，在构图方面有了很大的进步，许多孩子对画画也产生了必须的爱好。在音乐方面，由于我们比拟注意唱儿童歌曲，对于京剧之类的民族特色的歌曲，孩子几乎没有接触过，因此不能体会其中的漂亮。看来我们国粹还是不能忘。在社会领域方面，孩子对自己的评价，表现欲有了很好的提高，许多孩子的主动交往实力也比拟强，局部孩子也能在合作中主动、踊跃解决活动中同伴的纠纷，但是我们也发觉孩子的实力差异比拟大，有的孩子还是停留在只会求助教师的阶段，特殊是水向逸遇到问题只会哭，连求助教师都不会。我们发觉孩子实力的差异性和本身性格、家庭状况都有着很干脆的关系。虽然只是很小的一个测试活动，但是对于我们教师来说，不仅可以驾驭孩子的学习状况，更便于老师反思自己的教育教学，使教学活动对孩子有更好地促进作用！大班幼儿测评小结〔2〕：大班的期末测评相对于其他班级好像多了一份意义。不仅是通过测评考察幼儿半学期的开展，更是对每一位幼儿在整个幼儿园时期学习实力的全面评价与总结。这次我们利用期末对36名幼儿在五大领域进展了评估。这次评估的测试题是以《宁波市大班幼儿五大领域开展评估评价标准》为依据在大班上学期的评估测试题的根底上改动的。其中三级指标和评价标准改动最大的是安康领域的动作开展和科学、语言领域，变动较少的是安康领域的生活习惯指标和社会、艺术领域。现对评估工作总结如下：一、安康领域：午睡前后幼儿都能自觉穿、折衣物、叠被子。能依据天气的改变自觉增、减衣服。餐后会自觉抹桌子，清扫地面。但在自觉维护公共卫生方面较欠缺，往往手工活动后桌上、地上散落的剪刀、碎纸屑等无人整理，不在自己用餐范围内的脏地方，较少幼儿会有主动清扫。幼儿自我爱护意识增加。随着大班幼儿有简洁的书写练习，个别幼儿运用铅笔平安意识欠缺，有用铅笔扎同伴的现象。动作开展跳、投实力都有较大提高。综合技能15米运球达标率达96%。分析与反思：1.本学期注意幼儿自我保健实力的造就。例如每次户外活动前提示幼儿脱衣在前，穿衣在后。久而久之随着天气渐热户外活动前都能自觉脱衣服。2.始终开展值日生的活动，以一带全的方式带动了幼儿自觉维护用餐卫生的习惯。但是手工活动时桌上较乱，一方面本学期开展手工活动较少，整理习惯没有养成。另一方面针对自觉维护公共卫生意识的谈话活动开展的还是较少。3.针对上学期幼儿投掷、跳动实力的欠缺，本学期经常利用户外活动开展皮球投篮、跨栏、拍球、跳绳活动，从测试中看幼儿这方面实力都有很大的提高。不仅如此我们还注意动作开展的均衡，晨间活动排队慢跑和走步热身，故本学期幼儿的动作开展较均衡。二、科学领域本学期照旧把科学领域作为重点测评对象，采纳个别谈话方式测评。从总体上看幼儿学问经历、感知分类和视察实力驾驭得好。例如，牙齿的改变，动植物与人类环境的关系及造纸与汉字的独创意义幼儿都能