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2024年学校开展父亲节活动总结参考范本

每年六月的第三个星期日被定为父亲节，____年的庆祝活动将于六月____日举行。为发扬中华文化的优良传统，以及营造一个富有深厚人文气息的校园环境，我校孟校长引领全体学生，以父亲节为契机，策划了一系列活动，旨在培养学生的感恩之情和对祖国的回馈精神。

首先，学校利用升旗仪式和校园广播等渠道，对学生进行传统美德及感恩教育，播放如“感恩的心”、“父亲”等歌曲，使感恩的旋律回荡在校园，激发学生的感恩情感。

其次，各班级在晚间课程中，通过分享故事等方式，引导学生表达对父亲的敬爱和感激之情，使感恩的种子深植于他们的心中，开启他们的感恩人生之旅。

接着，我们为学生布置了一项特殊的家庭任务，即在家中为父母做一件力所能及的事情，如为疲劳的父母递上一杯热茶，向他们表达感激，或者为他们洗一次脚，以实际行动表达对父母的关爱。对于在外务工的父母，鼓励学生通过电话向他们表达问候和祝福。

在学生完成家庭作业后，各班级组织主题班会，让学生分享他们的感受，通过讨论如“父亲最让我感动的瞬间是什么”、“父亲的最值得我骄傲的品质是什么”等问题，进一步深化学生对父子深情的理解。

这些感恩教育活动的成功举办，不仅培养了学生的感恩情怀，也促进了他们与父亲之间的情感交流，增强了他们的责任感和感恩意识，得到了广大家长的广泛赞誉和认可。

学校父亲节活动主题总结报告范例通用(____篇)

2024年学校开展父亲节活动总结参考范本（二）

古人曾言：“百善孝为先，家合万事兴。”感恩亲情，素来是中华民族之优良传统。然而，在当今社会，受物欲膨胀、价值观扭曲及虚拟世界之影响，孩子中普遍呈现出唯我独尊、自私冷漠之心态，他们渐渐忘却了感恩之心，将父母的养育与教诲视为理所当然。针对此道德缺失与情怀失落之现状，我校于____月初全面启动感恩主题教育活动，通过活动引领、细节渗透、文化熏陶等有效策略，旨在引导孩子找回感恩之心，领悟生命之真谛。以下为我班实施感恩教育活动的具体做法。

感恩教育需主体参与，首在创设适宜情境，使孩子明了感恩之意及其重要性。为此，我精心策划了一系列丰富多彩的感恩活动，如收集温馨照片、计算亲情支出、讲述亲情故事、撰写感恩信件等。孩子们搜集了父母关爱自己的照片，记录拍摄时间、地点及简要情节，并表达内心感受。这些照片定格的温馨瞬间，使孩子们找回了失落的感恩之心，认识到平淡生活中处处蕴藏着爱的哲理。在回顾与反思中，孩子们还将父母为子女成长所付出的费用一一列出，通过计算与反思，深刻体会到这些日常忽略的财富蕴含着父母深深的爱意。感动之余，孩子们以讲故事、读儿歌的方式表达了对父母的感激之情。这些活动从感性体验、理性思考到心灵触动，使孩子们经历了深刻的体验过程，内心充满了深厚的感恩之情。

为了让感恩之心转化为实际行动，我们将感恩教育平台移至生活世界，引导孩子们在生活情境中表达感恩之情。我提出了三项感恩作业，即让孩子们用一句话向父母表达感恩、用一个举动为父母消除疲劳、以及一天当家为父母分担家务。要求孩子们每周至少完成一次，并持之以恒。这一做法使孩子们开始关注父母的喜好、心愿，记住他们的生日，并在不经意间给父母送去温馨的祝福。他们通过自身努力，为父母带去进步与成功的喜悦。

为了得到家长的配合与支持，学校特别撰写了致全体家长的公开信，呼吁家长督促孩子积极参与感恩活动，给予孩子赞赏与鼓励，为孩子提供机会培养其知恩报恩的行为习惯。同时，我们也希望家长能成为孩子的榜样，孝敬长辈、心存博爱，多带孩子参与社会公益活动和爱心捐助等。家长们积极记录孩子在家的感恩行动，如与父母道晚安、为父母夹菜、为父母捶背等。正如陶行知先生所言：“生活即教育，教育即生活。”当我们将感恩教育融入日常生活之中，当孩子将感恩之心化为实际行动之时，我们的教育便初见成效。