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《休闲学》课程标准

课程名称：《休闲学》

课号：097J95X

所属学院：旅游学院

适用专业：旅游管理与酒店管理

课程类型：选修

1、前言

1．1课程性质与任务

《休闲学》是旅游专业学生的一门专业选修课，该课程以休闲与旅游的关系为主线，

涉及了休闲的基本概述、休闲伦理与心理、休闲文化、休闲经济与休闲产业等领域。通过本

课程的学习，要使学生了解休闲及与其相关的定义，中西方学者们对于休闲的现状研究，掌

握休闲体验、休闲活动以及休闲旅游的实质，更为重要的是让学生通过本课程的学习充分认

识：休闲旅游在突破传统观光型旅游，实现旅游业收入增长中所起到的重要作用。《休闲学》

是一门提高学生综合分析能力的课程，其前修前课程为《旅游学概论》、《中国旅游文化》。

1．2设计思路

目前传统的观光旅游已不能满足人们的需求，而休闲旅游已经成为人们日常生活中的重

要内容，休闲旅游对社会就业和经济发展所做出的贡献越来越大，本课程根据旅游专业工作

岗位要求，相应设计学习项目，并根据所需的知识和能力目标，选择教材和编排教学内

容。课程设计灵活运用多媒体、启发引导、案例分析、分组讨论等多种教学手段，让学生

积极参与课堂教学。本课程总学分2；总学时34。

2、课程培养目标

本课程的教学任务是通过学习，使学生了解休闲的方式与内容、休闲的民族特色、休闲

的作用和功能、休闲的历史走向等，通过对本课程的学习，学生应能达到以下目标：

2.1知识目标：让学生了解休闲与社会、休闲政策与教育、社会阶层与休闲、工作制与

休闲、休闲的需求与供给等内容，本课程重点让学生掌握的知识目标是休闲旅游、休闲旅游

资源的开发与利用以及休闲旅游产品等。

2.2能力目标：在教学过程中，插入联系现实的阅读材料，并在练习、思考和作业等环

节中提高学生的分析能力和解决实际问题的能力。

2.3素质目标：具有一定的判断与分析能力，并为学生在今后合理安排时间，积极生活、

认真工作上提供一定的参考价值。

3、课程内容、要求及教学设计

序名称知识内容和要技能内容教学情景或结果（作业、课

号求和要求教学设计报告等）时

中西方休了解：西方社会要求学生教师运用多课外知识、延伸2

的休闲发展、中

1闲史能表述中媒体、案例教阅读

国人传统的休

西休闲情学

闲生活方式

趣差异

掌握：中西休闲

情趣差异

休闲概念了解：西方学者要求学生教师运用多以课外作业的4

的休闲思想

2的定义和从时间、社媒体进行讲形式让学生谈

掌握：我国学者

研究会活动、存授、让学生就谈自己的休闲

对于休闲的理

在的状态案例进行分观

解

分析：从不同角以及心态组讨论

度定义休闲的角度来

了解休闲

3休闲学研了解：马克思、要求学生教师运用多