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认识粗细的课件

第1篇：认识粗细的课件

我们对于公共财产，无论粗细，都应该尽量爱惜。下面是小编为

你带来的认识粗细的课件，欢迎阅读。

活动要求：

认识、比较物体的粗细，懂得“粗细”的比较是相对的。

活动准备：

教师演示用的4种不同粗细的物体(小棒、牙签、蜡笔和水*笔)

幼儿标作材料人手一份(能力强的为7种不同粗细的物体，能力中

等的为5种不向粗细的物体，能力差的为3中不同粗细的物体)(牙签、

小棒、蜡笔、记号笔、水*笔)

活动过程：

一、认识粗细

1.请幼儿用自己盒内的东西穿木珠

提问：你在玩木珠的过程中发现什么了?(牙签、小棒穿进，蜡笔

等没穿进)

2.寻找原即为什么会这样?(因为小棒、牙签细，蜡笔粗)

3.小结：原来东西有粗和细之分。

二、比较粗细

1、出示小棒

师：刚才我们玩了穿木珠的游戏，有的东西穿进去了，而有的东

西没有穿进，那么小棒刚刚穿进了，它是粗的还是细的?

(1)若回答细的，则出示牙签，让幼儿比较

(2)若回答粗的，则出示蜡笔，让幼儿比较

那么这支笔到底是粗还是细。

2.得出结论：一样东西是无法比较粗细的，要两样东西才能比较

出租和细。

三、利用粗细不同的物体排序

师：你们盒子里的东西有粗有细，那么我们来帮他们排上队

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1.幼儿*作任意排

2.提问

(1)你是怎么排的?(从粗一细，从细一粗)

(2)你是怎么排出来的?

3、师生共同小结

(1)先找出最细的，然后找出最粗

未完，继续阅读

第2篇：幼儿园《认识粗细》教案

活动目标

1、学会比较物体的粗细，并能正确表述比较结果。

2、能从细到粗给物体排序，知道粗细是相对的。

3、锻炼幼儿的贯彻能力，让幼儿对数学类的课程感兴趣。

活动准备

1、粗细不同的旺仔牛仔罐、吸管、积木、香肠、记号笔、蜡烛等

数量若干;

2、教学课件ppt;

3、幼儿*作材料。

活动过程

1、探索发现粗细。

(1)玩一玩，发现粗细。

师：今天，林老师给你们带来了一些东西，看看都有些什么?等会

儿请你们去看一看、摸一摸，并和旁边的小朋友说一说，它们有什么

不一样?

幼儿自由选择材料探索，教师巡回指导。

(2)讨论，引导幼儿交流分享。

师：现在，谁愿意来告诉我，你在玩的过程中发现了它们有什么

不一样?你是怎么发现的?

(3)小结。

师小结：哦，你们都发现了，这些东西有的粗，有的细。要知道

是粗还是细除了可以用眼睛看，还可以动手*一*、叠一叠、比一比。

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你们都很棒!那到底什么东西粗什么东西细呢?我们一起来比比看。

2、比较判断粗细。

(1)比较物体粗细，知道粗细是相对的。

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