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2024年高中历史教师教学工作总结

我担任了高三两个文科班的历史教学，并任高三历史备课组组

长，圆满的完成了教学任务即学校制定的功勋目标。对本学年的教学

做一下总结：

一、落实教学常规，切实提高课堂教学效率。

1、努力钻研教材，认真备好每一节课。

本学期上课时间短，而教学任务重也不算太多。因此，基于这种

情况，每次上课前，我都要认真钻研教材，弄清教材的知识重难点，

写出较为完整的教学设计，从不上没有教案的课。努力把重点难点讲

清楚，让同学们能够自己知道重难点在哪里，再利用中午或晚自习时

间完成作业，巩固所学的知识从教学内容的选择到教学的方式选择，

无一不经过深思熟虑，有时甚至为了一个课堂的导入花一两个小时去

查资料去构思。可以说，课外花在准备教材及钻研题目上的时间远远

多于上课的时间，用经常所说的一句话来讲就是“上____分钟的课，

通常备课的时间远远超过四个小时”。正因为如此，我在上课时才能

做到不慌不忙，从容应对。

2、努力更新教学观念，切实提高教学质量。

在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体

现学生的主体作用，让学生学得容易，学得愉快;注意精讲多练，在课

堂上老师尽量避免满堂灌。给学生消化和接受的时间，让学生动口动

手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需

求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

3、认真批改作业：

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布置作业做到精选精练。

有针对性，有层次性，特别注意主观题的训练。每一课结束以

后，把课课练落实到位;每一周结束以后，都有一个周周练让同学们巩

固所学的知识。同时对学生的作业批改及时、认真，判定等级和批改

分数的方法相结合，激发同学们的学习分析并记录学生的作业情况，

将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针

对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

4、做好课后辅导工作，认真落实导师制。对我负责的不同层次的

学生，在课后进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免

了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生来说，所

学的知识还没有完全消化，新知识又接踵而至，往往令他们应接不

暇。所以我尽量去了解和鼓励后进生，在课外的时间辅导他们，也取

得了一些成效，现在一些学生有问题的时候就过来问我，还取了个意

的名字“呼唤老师行动”。

每当看到他们拿着练习什么的来到办公室，我就特别的开心并耐

心解答。在我的努力下，一些差生的学习成绩有了一定程度的提高，

并对历史渐渐有个浓厚的兴趣，这是最开心最欣慰的事情。

二、努力培养学生良好的学习习惯，增强学生信心。

在培养学生良好的学习习惯方面，努力抓好学生学习的自觉性。

每次我布置好学习任务后，我都要求他们自己独立完成作业，尽量做

好自己的练习题目。培养他们独立思考和学习的习惯。开学初，同学

们还没有上高三的紧张气氛，也许是暑假没有规律的学习生活让学生

有点心不在焉，教室里有一段时间总静不下来，经过我不懈的努力、

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反复地强调，学生又逐渐学会了静下心来学习，在学习时间保持安

静。

虽然有的学生有畏难情绪，觉得历史很难学习，要理解和记忆东

西太多，但是我尽量宽慰他们，培养他们的信心，当我看到他们取得

成绩时那眉飞色舞的表情，我知道他们又一次战胜了自己，他们的信

心又多了一分。

三、加强学习，努力提高自身素质。

1、积极参加备课组活动，努力提高教学水平。

由于经验不足，在有些时候的教学活动没又能够充分结合学生们

的实际情况，所以效果不是很理想，比如说联系的效果，有时候由于

自习课时间太短而题量过大，有些学生为了能在下课的时候把作业交

上来，就出现了“赶作业”的情况。

所以在下学期的工作中，我们要吸取教训，尽量能够让同学们在

有限的时间内做到针对重难点进行练习。

2024年高中历史教师教学工作总结（2）

回顾过去一年的历史教学工作，我深感历史教学是一项充满挑战

和乐趣的事业。在这一年里，我通过不断的学习和实践，不断探索创

新教学方法，提高自己的教学能力和水平。以下是我在教学工作中的

总结和心得体会。

首先，我注重培养学生的历