教师读书笔记597.doc

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最近的读了一本李镇西的书——《做最好的老师》，这是第二次读李镇西老师的书，再次让我沉浸在在他一个又一个的教育故事里，体会着他带给我的教育思想。也许每个人选择教师这个职业都有着各自的理由，但是对于从小就有做老师的愿望的我来说，教师这个职业不仅让我实现了自己的梦想，更让我体会到了快乐和幸福。所以我非常的

相信每位教师在从教之初内心都充满了激情和热望。但是日渐平淡的生活和各种烦恼困惑纷沓而来，对于一些人来讲，一切随之变得索然无味。日常生活和工作中，我们总会面对很多的问题。出现问题并不可怕，可怕的是缺乏面对困难的勇气和解决问题的自信。

认同李老师的观点——当一个好老师最基本的条件是拥有一颗爱学生的心！爱学生，就是要让自己降下来，低一点再低一点，忘记自己的年龄，忘记自己的身份，我们就应该是平等的，要站在他们的视角上去想问题，才能知道他们到底想要什么，要走进他们的世界，跟他们共同成长。李老师在自己的书中谈到了很多的事例，真实，全方位的为大家讲述他的观点，不由得也让我想起了我和孩子们的事情。

再读李镇西老师的著作《做最好的老师》，一点一点地慢慢地读，感触颇深，如果说以前对李镇西老师仅仅是浅层次的认识，而这次，顺着李老师的文字，慢慢地感触他的心灵。一个真实、有血有肉、有人道精神、有方法的智者型、思想型老师活灵活现的站在我的面前。在他的思想和文字面前，每个人都应该感到谦恭、感到渺小、感到远不可及。但是透视他的文字，你有时感到他很平常，好像就是我们身边的朋友或同事，他叙述的那些事，所做的工作，在我们的身边也经常发生，司空见惯，所不同的是，我们缺少一双敏锐的眼睛，缺少一颗深刻的、思考的大脑，缺少一种把问题当课题的研究精神，更缺少把每日的所思、所悟、所想用丰富的文字记录下来的能力。一句话，也就是我们没有真正地融入到学生中，没有尽责任、尽义务地把学生当作自己的孩子来爱。当我们用仰视的目光去追逐李镇西老师的时候，是不是也该审视一下自己？

在教育事业中，爱是永恒的主题。在李老师的书中也是以此为开篇。在书的第一个章节里，李老师将爱深入阐释，将对孩子的了解、平等、民主视作爱，其中有这样的一个小故事对我的印象特别深刻。在《平等中培养平等》一文中，讲述了一个女学生向老师借水杯，老师向学生借笔芯的故事。但同样是借东西，换来的待遇却截然不同，老师对学生只是以话回应，学生对老师却是身体力行，积极又迅速。

读完这本书之后，我就想哪个章节给我的触动最大。我马上想到的就是“教师的尊严是学生给的”这一小节。当时看到这句话，我的第一感觉就是震撼，第二感觉是认同。回想自己的教学生活，当我板着脸，故作严肃，装出一副“师道尊严”的样子时，当我在全体同学面前批评一个同学，杀一儆百时；当我远远地看着他们，而不是溶入孩子们中去时，我并没有获得他们的多少尊重、爱戴。反之，只是一个充满笑意的眼神，一个充满温情的动作，一句温馨的话语，却使他们更靠近我。正像李老师在书中所讲：“教师真正的尊严，从某种意义上讲，并不是我们个人的主观感受，而是学生对我们的道德肯定、知识折服和感情依恋。当我们故作尊严，甚至以牺牲学生的尊严来换取自已的尊严时，学生根本不会买我们的账，只会向我们投来冷漠的眼光；当我们‘无视’自己的尊严，而努力追求高尚的品德、出色的教育、真诚的感情，并随时注意维护、尊重学生的尊严时，学生会把他们全部的爱心和敬意奉献给我们。”这就是李老师所说的“教师的尊严是学生给的”。