中图版高中地理选择性必修第2册 区域发展 第三章 区域协调 第四节 “一带一路”倡议与国际合作.pptVIP

第三章第四节“一带一路”倡议与国际合作地理

内容索引课前篇自主预习课堂篇探究学习

[教材导读]课程标准结合“一带一路”建设,说明国际合作的重要意义目标导引1.结合实例,理解国际合作的内容和重要意义(综合思维)2.说明“一带一路”的含义,并结合实例理解“一带一路”地理背景(区域认知)3.结合实例,理解“一带一路”对国际合作的意义(综合思维)

[知识体系]

课前篇自主预习

一、国际合作1.概念国际合作包括政治合作、经济合作、军事合作、文化合作等,一般是地区或国际组织基于相互利益的基本一致或部分一致,在一定的问题领域中所进行的行为。?2.意义有助于各国优势互补,协调人地关系,促进经济发展合作、和文化包容创新,实现各国发展。?政策协调社会和谐共赢

二、“一带一路”的含义和提出的背景1.“一带一路”的含义(1)“一带一路”:“”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。?(2)丝绸之路经济带三条路径丝绸之路经济带俄罗斯西亚南亚

(3)21世纪海上丝绸之路两大方向印度洋南太平洋

判断正误并纠错(1)“一带一路”就是指古代陆上丝绸之路。()(2)“21世纪海上丝绸之路”就是指从中国沿海港口过南海到印度洋。()答案ד一带一路”指“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”。答案ד21世纪海上丝绸之路”有两大方向:一是从中国沿海港口过南海到印度洋,延伸至欧洲;二是从中国沿海港口过南海到南太平洋。

2.“一带一路”提出的背景(1)邻近。?(2)区域经济发展。?(3)资源具有性。?(4)基础深厚。?(5)相关国家意愿上升。?要点笔记“一带一路”连接了活跃的东亚经济圈和发达的欧洲经济圈。地理位置不平衡互补历史合作

判断正误并纠错(1)区域发展的不平衡性是“一带一路”各国合作共赢的基础。()(2)“一带一路”相关国家多为发展中国家,经济发展水平相当。()答案×地理位置邻近的优势为“一带一路”相关国家合作共赢提供了基础支持。答案ד一带一路”相关国家多为发展中国家,面临着经济社会发展的许多共性问题,但同时在发展水平、产业结构等方面具有一定差异性。

三、“一带一路”的合作领域1.互联互通?2.经贸、、金融合作?3.生态环保合作(1)合作领域:“一带一路”生物多样性保护廊道建设示范项目、大数据服务平台建设项目等绿色环保项目。?(2)作用:推动各地区和全球的发展。?4.人文社会交流基础设施投资生态环保绿色健康

5.海上多领域合作(1)作用:共建21世纪海上丝绸之路重点依托合作。?(2)合作领域:海洋科技、海洋生态环境保护、海洋、海上执法安全等。?微思考结合“一带一路”经过的大洲和大洋、覆盖的人口数量以及积极响应的国家和国际组织的相关数据,总结数据说明的问题。海上防灾减灾提示“一带一路”经过了亚洲、非洲和欧洲,覆盖人口约44亿,约占全球人口的63%。目前已有100多个国家和国际组织积极响应支持,这说明“一带一路”建设使相关国家结成了“命运共同体”。

四、“一带一路”对国际合作的意义1.促进国际文明交流,推动各种文明、相互借鉴,让人类文明更加绚烂多彩。?2.促进世界的,拉近国家间关系,让各国互尊互信,让各国人民守望相助。?3.促进相关国家的共同发展,帮助各国打破发展瓶颈,缩小发展,共享发展成果,打造发展共同体。?4.把相关国家人民的梦想凝结为,促进人们美好生活的实现。?相互学习和平安宁差距共同愿望

判断正误并纠错“一带一路”可以使沿线国家和地区文化相互借鉴、相互学习。()答案√

课堂篇探究学习

探究一“一带一路”的含义和提出的背景[问题探究]中欧班列是指往返于中国与欧洲及“一带一路”沿线相关国家的集装箱国际铁路联运班列,铺划了西、中、东3条通道中欧班列运行线:西部通道由我国中西部经阿拉山口(霍尔果斯)出境;中部通道由我国华北地区经二连浩特出境;东部通道由我国东南部沿海地区经满洲里(绥芬河)出境。

结合材料探究:(1)中国与西欧地区的货物运输主要有海运、空运和铁路运输三种运输方式。简述与海运相比,中欧班列的突出优点。(综合思维)(2)分析中欧班列停靠城市多集中在欧洲的原因。(综合思维)(3)简述中欧班列的开通对沿线区域发展的意义。(综合思维)

提示(1)运距短;速度快;安全性高;受自然环境影响小,连续性好;能覆盖更多的内陆地区。(2)中国与欧洲的贸易量大、商品结构互补性大;途经的欧洲国家经济发达,能提供更多的货源和更广阔的市场。(3