大众心理学_大众心理.docx

大众心理学_大众心理

第一节作为生活环境的群众传媒

1.群众传媒：报纸、播送、电视、电影、书刊、互联网

2.群众传播：专业化的媒介组织运用先进的传播技术和产业化手段，以社会上一般群众为对象进展的大规模的信息生产和传播活动。

3.一、群众传媒已经成为我们的生活环境

二、媒介现实源于客观现实但不等于客观现实

三、传媒表征与刻板印象

二、媒介现实源于客观现实但不等于客观现实

群众传媒的内容往往并不是现实的完全写照，经过了各级各类传播者的选择、说明、重构。群众传播媒介供应的信息具有以下五项特点：

a.信息并不全然真实地反映世界的真相与全貌；

b.信息都经过困难的筛选、包装、选择与组合；

c.可能受到包括记者与编辑、媒体部门与组织负责人、政府、政党、广告主等各种个人或组织的影响。

d.媒体的传播科技特质，规定了媒体的表现形式或者内涵，从而制约了群众传播媒介呈现信息的方式。

e.群众传播的接收者本质上是媒体工业运作下产生的市场商品，作为广告主欲触及的目标对象。

4.昂特曼对《时代周刊》、《新闻周刊》、《纽约时报》、华盛顿邮报》和哥伦比亚播送公司〔CBS〕的新闻报道进展了探究，认为这些报道由四个突出方面组成，它们构成了新闻说明的构造：事务解析分类概括

三、传媒表征与刻板印象

表征：人类对其周遭事物，经过知觉而将外在物体或者事务转换为内在心理事务的过程。传媒表征：指客观事物在传播媒介中的反映，它是受众获得客观世界学问的重要根底。刻板印象：指社会上对于某一类事物具有的一种比拟固定、概括而笼统的看法。形成途径：1.个人的亲身经历2.社会学习

其次节群众传媒心理学的探究对象

一、心理学与群众传媒

1.传媒与心理开展互为依存、密不行分。传媒具有寻求信息、人际交往、消遣休闲等功能，这些功能始终离不开人的心理。而人的心理开展和社会文化也离不开传媒的巨大影响

2.传播学与心理学的学缘源远流长。传播学的“四大先驱”中就有两位心理学家：勒温(Lewin，K．)和霍夫兰(Hovland，

3.作为传媒心理学探究核心的效果探究，更是表达了传媒与心理学相互依存、密不行分的特点〔魔弹论、有限效果论、须要与满意论、踊跃受众论〕。

二、传媒心理学的探究对象

1.群众传播心理学的对象概括讲是探究群众传播活动中传受者的心理及其行为规律的科学，群众传播活动中，人的心理现象和心理活动规律的科学。

2,。群众传播心理学是探究群众传播活动中传播者和接收者的心理及其行为规律、群众传播媒介的开展对社会心理与社会行为的影响及规律的科学。

第三节群众传媒心理学的探究现状

一、传媒心理学探究的代表作

二、传媒心理学的探究现状

申凡教授：第一阶段〔２０世纪８０年头初--８０年头末〕：主要以新闻心理探究的形式呈现出来的，虽然探究方法单一，但是它探究的传者〔记者、编辑〕心理、受众心理，探究的采访、写作、编辑活动中的心理规律，在当时给人耳目一新之感，对新闻学探究起到补充、拓展领域的作用；

其次阶段〔２０世纪８０年头末---至今〕：干脆以传播心理学的形式绽开的，虽然探究方法日益严密与科学，但是内容要么与传播学理论重复、重叠，要么是对传播中的心理术语简洁说明，这些探究尚不能到达补充传播学与拓展传播学探究空间的作用。

二、传媒心理学的探究现状

目前我国传媒心理学还处于初创和萌芽阶段。存在问题：

1.落入心理学说明的俗套2.缺乏实证探究3.传媒特色不明显

三、传媒心理学的将来

传媒心理学学科体系的建立尚在探讨之中，

其次讲行为主义心理学与群众传播探究

1879年，德国心理学家冯特〔Wendt〕在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学试验室，标记着科学心理学诞生。才成为一门试验科学。

行为主义〔西方心理学的第一势力〕的开展

根本特点：排斥意识，主见以行为为心理学的探究对象

行为主义的开展大致可分为三个时期：

〔1〕早期行为主义/古典行为主义时期〔1913一1930〕代表人物：华生

〔2〕新行为主义时期〔1930—1960〕代表人物：托尔曼、斯金纳

〔3〕新的新行为主义时期〔20世纪60年头以后〕代表人物：班杜拉、罗威尔、米契尔

第1节华生的古典行为主义

华生，行为主义的创始人

二、主要观点与经典探究

〔一〕心理