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高中语文老师自用资料：《外国小说欣赏》阅读梳理与典型题

例

说明：资料是徐徐老师自己一个字一个字编写的，这样用着放心。

最用心的地方是还找了相关的典型题例。总的来说，资料很实诚。

第一单元：叙述高中语文（id：gzyw11）编辑整理谁来说：1、

谁来说就是给小说找一个叙述的身份和位置，叙述的立足点，它决定

叙述者以何种身份何种角度来讲述故事。比如《我的叔叔于勒》是以

一个半大孩子的眼睛来看世界，他的视角是仰视的，对成人世界的复

杂和不可理喻，决定了小说是现在进行时的叙事，读者和人物一起经

历着成长的阵痛。2、上帝俯瞰和凡人眼光上帝俯瞰即全知视角，这种

视角下，叙述者了解小说的全部人物和事件。第三人称一般属于全知

视角。传统小说比较喜欢采用全知视角，比如莫泊桑的《项链》。凡

人眼光即有限视角，这种视角下，叙述者只了解故事的部分情节。第

一人称和第三人称（不作评论和心理描写时）属于有限视角。《桥边

的老人》即采用有限视角的第一人称方式，“我”作为叙述者讲述的

仅仅是自己的所见所闻，对其他人比如老人的感受就只能揣测。这样

读者既可以从“我”的角度体验故事，也可以从旁观者角度发挥想像。

叙述人称：第一人称我真实自然说话人是叙述者也是参与者不足

之处是比较主观第二人称你亲切抒情有别于第一人称的二者合一，

也有别于第三人称的两相疏离第三人称他客观灵活说话人是旁观

者不足之处是比较疏离契诃夫的《万卡》是两种人称的巧妙结合，

用第三人称的叙述向读者交代万卡的悲剧命运及其生活环境、背景等；

用第一人称讲述了他在莫斯科鞋店里做学徒的悲惨遭遇以及内心世界

的悲伤。叙述腔调：1、腔调的背后叙述腔调是指叙述人流露出来的感

情色彩、年龄、性别、身份等个性特征，比如伍尔芙小说的睿智与抒

情，海明威小说的深刻与蕴藉。有时作家可以将自己惯用腔调隐藏起

来，换成人物的口吻来说话。2、讲述与显示讲述即主观叙述，比如

《墙上的斑点》，显示即客观描写，比如《桥边的老人》。速度控制：

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小说有自己的节奏，当概括性叙述时，小说节奏就快，当细致描写时，

小说节奏就慢。

叙述知识：1、意识流意识流是西方文学的一种表现方法。意识流

叙述打破了传统的因果关联的叙述，用人物的意识流动，如回忆、梦

幻、感受、联想、情绪、心理独白等来组合作品。内心独白是意识流

文学最常用的技巧。如《墙上的斑点》。2、冰山理论海明威认为冰山

在海里移动很庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露出水面上。他认

为应该把思想、情感乃至语言与动作等八分之七的内涵隐藏起来，他

认为，所有这一切被省略的东西，读者会通过自己的想像加以联接与

弥补。因此，“冰山理论”应包含两层含义：一是文本的简洁，即

“少”；二是叙述者的不动声色，即“静”。3、以小见大小：一幅画

面、一段对话、一个老人——小格局，小人物大：宏大的战争主题

《桥边的老人》是一个小小的窗口，以小见大地揭示出战争的罪恶，

显示出战火纷飞的年代里人性的善良——对生命的尊重与对和平的渴

望。第二单元：场景在场景中生活：1.场景场景是小说的最小构成因

素。场景即场面描写。它与单纯的环境描写不同，它是以人物为中心

的环境描写，一般由人物、事件和环境组成。它是某一段时间内社会

生活的横截面，小说就是由一个接一个这样的“面”构成的。场景有

大场景和小场景