高中语文同步训练必修上册精品课件 第四单元 信息时代的语文生活 第四单元 信息时代的语文生活 (2).pptVIP

信息时代的语文生活;单元总览;单元人文主题;跨媒介阅读与交流

1.了解不同媒介的特点,学习综合运用多种媒介获取信息、表达交流。

2.理解、辨析、评判媒介信息,辨识其立场,多角度分析问题,形成独立而正确的判断。

3.学会正确面对海量信息,并恰当筛选利用,以提高媒介素养,更好地适应信息时代的生活。;一、信息化时代

信息化时代就是信息产生价值的时代。信息化是当今时代发展的大趋势,代表着先进生产力。信息化时代大约从20世纪50年代中期开始,其代表性象征为“计算机”,主要以信息技术为主体,重点是创造和开发知识。随着农业时代和工业时代的衰落,人类社会进入信息时代,跨进第三次浪潮文明,其社会形态是由工业社会发展到信息社会。第三次浪潮代表的信息社会与前两次浪潮代表的农业社会和工业社会最大的区别,就是不再以体能和机械能为主,而是以科技为主。;二、各种常见媒介及特点

1.报刊

(1)传播特点

①发行面广,覆盖面广。

②发行对象明确,选择性强。

③信息传播迅速,时效性强。

④携带方便,可随时随地接收信息。

⑤信息容量大,选择方便。;(2)语言特征

①真实性。新闻是建立在真实可信的基础上的,语言必须具有准确性,尽可能使用中性词,切不可为追求轰动效应,用大话套话拔高报道对象,带有主观色彩。

②群众性。新闻应尽量使用群众易于接受的语言,站在群众的角度写新闻,给群众以亲切感,体现媒体对群众的一种关怀。

③文学性。要使新闻最大限度地向新闻受众延伸扩展,必须艺术地再现事实,用细节生动地表现人物与事件,运用幽默风趣的笔调增强感染力,拟制形象化标题产生冲击力。;2.广播

(1)传播特点

①传播范围广,传播迅速,时效性强。

②受众广泛,覆盖面广。广播不受时间和空间的限制,只要有收音机就可以收听。

③信息传播方便灵活,声情并茂。

④制作简便,成本低。

⑤接收方便。;(2)语言特征

①口语化。广播新闻的语言通俗易懂、口语化。“说”是广播新闻的最大特点,因此,广播新闻语言要朗朗上口,清楚流畅,让人一听就能懂,使人一听就能明白是在说什么事情。

②形象化。广播语言的形象化,就是运用具体、生动、鲜明的词语,将广播新闻中听众看不到、摸不透的事件和景象,通过广播的语言独特地展现在听众面前,便于听众理解事件背后的道理。;③大众化。新闻语言,要说群众听得懂的话。采写新闻稿件的语言以及播报新闻时主持人的语气,都要平易、平和,尽量做到生活化,实现艺术和生活的有机结合。;3.电视

(1)传播特点

①集字、声、像于一体,富有极强的感染力。

②覆盖面广,公众接触率高。

③信息易于为受众接受。

④信息稍纵即逝,不易存查。

⑤费用昂贵,制作成本较高。;(2)语言特征

①真实性。电视新闻语言一定要具有真实性的特点。

②导向性。

③概括性。

④贴近性。电视新闻语言应该贴近群众,贴近生活,贴近实际,尽可能使每个人都能听得懂。因此,电视新闻语言应该少用专业术语。;4.融媒体

(1)概念

“融媒体”是充分利用媒介载体,把广播、电视、报刊等既有共同点又存在互补性的不同媒体,在人力、内容、宣传等方面进行全面整合,实现“资源通融、内容兼融、宣传互融、利益共融”的新型媒体。“融媒体”首先是个理念。这个理念以发展为前提,以扬优为手段,把传统媒体与新媒体的优势发挥到极致,使单一媒体的竞争力变为多媒体共同的竞争力,从而为“我”所用,为“我”服务。;(2)特点

①信息反馈机制较完善。??媒体的交互度较高,反馈机制较传统媒体较为完善、方便。

②信息的传播速度较快。融媒体信息发布速度极快,时效性较高,信息发布后的第一时间人们就能看到信息,了解信息,并能时刻关注其发展情况。;③信息的容量较大。融媒体信息的容量较传统媒体来讲较大,它可以通过链接、加载文件、分享下载等多种方式呈现丰富多彩、图文并茂、各门各类的相关信息。与此同时,它能够最大程度地发挥自身的优势,将信息全面、及时地呈现给受众。;④信息融合度较高。融媒体可以通过不同的传播媒介、多种传播方式,将信息以图片、文字、数据、图表、声音、动画等形式同时呈现给用户,直观形象,颇具趣味性,信息全面且不枯燥,给用户带来质的体验。

⑤发布机制较灵活。网络技术、智能手机的普及,推动了媒体的进一步发展,在这种情况下,信息发布者不再是专业的发布人员,普通群众由被动接受者也转变为主动参与者。;任务一

了解不同媒介的传播特点;答案示例:结论:我国公民获取科技信息的渠道趋于多元化,其中,从电视、报纸、与人交谈等渠道获取科技信息的比例较大,而从一般杂志、书籍、科学期刊等渠道获取科技信息的比例较小。;活动2:你最喜欢从哪个途径获取科技信息?小组讨论并说明理由。

答???示例:①互联网:快捷、方便,信息量大。②电视:形象生动,能进行立体感受。;任务二

探讨不同媒介的语言特征;应聘条件:1.热爱文学,热爱写作