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第2课时平行四边形的判定(2);一、教学目标;活动1新课导入;2．如图，取两根等长的木条AB，CD，将它们平行放置，再用两根木条BC，AD加固得到的四边形是平行四边形吗？请说明理由．;活动2探究新知;活动3知识归纳;解：设xs时，四边形ABQP是平行四边形．
③AD＝BC中任意选取两个作为条件，“四边形ABCD是平行四边形”作为结论构造命题．以①②作为条件构成的命题是真命题吗？若是，请证明；
分析答案，提出疑惑，共同解决.
2．在四边形中，有两条边相等，另外两边也相等，则这个四边形()
但6×3＝18(m3)＜20m3，
根据题意，得AP＝x，CQ＝2x，
证明如下：∵AB∥CD，
2．如图，取两根等长的木条AB，CD，将它们平行放置，再用两根木条BC，AD加固得到的四边形是平行四边形吗？请说明理由．;例2如图，已知E，F是四边形ABCD对角线上两点，且AF＝CE，DF＝BE，DF∥BE，试说明四边形ABCD为平行四边形．;例3如图，在四边形ABCD中，对角线AC与BD相交于点O，在①AB∥CD；②AO＝CO；③AD＝BC中任意选取两个作为条件，“四边形ABCD是平行四边形”作为结论构造命题．以①②作为条件构成的命题是真命题吗？若是，请证明；若不是，请举出反例．;（3）某城市的市内电话的月收费额y（单位：元）包括月租费22元和拨打电话xmin的计时费（按元/min收取）；
但6×3＝18(m3)＜20m3，
A．甲的平均亩产量较高，应推广甲
（1）有人发现，在20℃～25℃时蟋蟀每分鸣叫次数c与温度t（单位：℃）有关，且c的值约是t的7倍与35的差；
解:(1)已知抛物线y=1/2x2-3/2x-9,当x=0时,y=-9,则C(0,-9),
15．(2019·辽阳)为了进一步丰富校园活动，学校准备购买一批足球和篮球，已知购买7个足球和5个篮球的费用相同；购买40个足球和20个篮球共需3400元．
（4）把一个长10cm，宽5cm的矩形的长减少xcm，宽不变，矩形面积y（单位：cm2）随x的值而变化．
(2)设苏老师追上大巴的地点距离基地的路程有y千米，则此时苏老师和大巴距离基地的路程都是y千米，即已经行驶了相同的路程；
要使平行四边形ANEM为矩形,必需满足OM=OA,
∴m=2.综上,当m=1/2或2时,B,D是线段AE的三等分点.
(1)分别写出每月用???量未超过20吨和超过20吨时，y与x之间的函数解析式；
(1)由两角相等或互补关系，判定两条直线平行，其
甲的成绩方差是15，乙的成绩方差是3，下列说法正确的是()
∴m=2.综上,当m=1/2或2时,B,D是线段AE的三等分点.;练习;2．平行四边形判定定理的综合运用．
但6×3＝18(m3)＜20m3，
2．在四边形中，有两条边相等，另外两边也相等，则这个四边形()
要使平行四边形ANEM为矩形,必需满足OM=OA,
又∵EB=AB，FD=CD，
判定定理3：对角线_____________的四边形是平行四边形；
根据题意，得AP＝x，CQ＝2x，
A．甲的平均亩产量较高，应推广甲
(1)教材P50习题第5，6题；
证明如下：∵AB∥CD，;四、作业布置与教学反思;例2如图，已知E，F是四边形ABCD对角线上两点，且AF＝CE，DF＝BE，DF∥BE，试说明四边形ABCD为平行四边形．
2．平行四边形判定定理的综合运用．
1．归纳：平行四边形的判定方法．
平行四边形的性质与判定的综合运用
∴2s时，四边形ABQP是平行四边形．
四、作业布置与教学反思
∵四边形ABCD是平行四边形，
∴∠DFA＝∠BEC，
综上,当m=1/2或2时,B,D是线段AE的三等分点.
1．平行四边形的判定定理．
∴∠DFA＝∠BEC，
解:(1)已知抛物线y=1/2x2-3/2x-9,当x=0时,y=-9,则C(0,-9),
1．平行四边形的判定定理．
但6×3＝18(m3)＜20m3，
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