自动装箱系统课程设计说明书.pdfVIP

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前言

本次课程设计主要是通过实践环节巩固和加强机电传动控制课程所学

的知识，掌握课程知识实际应用的能力。

生产线自动装箱系统在自动化生产过程中是常用的终端设备，系统通常由

传送带机构、产品检测计数控制和产品装箱运送部件组成。传送带一般采用电

动机驱动，包装箱移动机构可以采用电动机驱动，也可以采用液压系统驱动。

这个课题由季洁琼、洪玮、殷果、苏小欢、孔建民五个人一起合作完成。

从本次课程设计中，我们可以获得综合运用所学的基本理论、基本知识、

基本技能，独立分析和解决实际问题的能力；培养应用现代信息技术手段获得

信息、利用信息解决问题的能力和相应的思维方式；培养进行科学研究、产品

开发等方面的能力；培养严肃、认真、科学的工作作风和勇于进取开拓的创新

精神。

由于我们水平有限，设计中存在一些错误和不妥之处，恳请老师批评指正。

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第一章课题说明

第一节课题简介

生产线自动装箱系统在自动化生产过程中是常用的终端设备，系统

通常由传送带机构、产品检测计数控制和产品装箱运送部件组成。传送带一般

采用电动机驱动，包装箱移动机构可以采用电动机驱动，也可以采用液压系统

驱动。

本题目针对如图3-5所示自动装箱设备设计相应的电气控制系统。

图示自动装箱系统由成直角分布的2条输送带组成，1条输送带输送产品，另

一条输送带输送包装箱。产品装箱过程中需要对产品进行计数，每箱为50个

产品。包装箱输送带将空包装箱送到装箱位置，并将满箱移出。系统中输送带

由电动机驱动，使用光电开关对装箱产品进行计数，通过行程开关检测包装箱

是否到达预定位置。系统设备结构如图3-1所示。

图3-1自动装箱系统设备结构图

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第二节课程设计目的

《机电传动控制》课程设计为该课程的实践环节，在本课程设计的过

程中，通过课程设计实践环节巩固和加强机电传动控制课程所学习的知识，

掌握课程知识实际应用的能力。使学生能够运用机电传动控制的原理和分析问

题，解决问题的方法，并能综合已学知识，进行简单控制系统设计，PLC控制

程序设计，增强编程软件使用的能力。

第二章课程设计任务分析

第一节设备机构组成分析

图示自动装箱系统由成直角分布的2条输送带组成，1条输送带输送

产品，另一条输送带输送包装箱。产品装箱过程中需要对产品进行计数，每箱

为50个产品。包装箱输送带将空包装箱送到装箱位置，并将满箱移出。系统

中输送带由电动机驱动，使用光电开关对装箱产品进行计数，通过行程开关检

测包装箱是否到达预定位置。系统设备结构如图3-1所示，图3-2为循环图。

图3-1自动装箱系统设备结构图

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图3-2自动装箱系统设备循环图

第二节设备工作过程分