19 海滨小城 精华版教案.docx

19海滨小城

【核心素养目标】

文化自信：这是一篇写景的美文，体会小城的迷人风光。

语言运用：课文文字精美，条理清楚，应重在让学生从视觉上去感受，从文字上去懂得海边小城的美丽。

思维能力：借助关键语句理解段落的意思，感受南国小城的迷人风光。

审美创造：体会海上、海滩、庭院公园、街道的美。

【课前解析】

关注文本：课文的用词丰富，句式多样，很有特色。文中有很多颜色词，如“棕色”“银白色”“灰色”“银光闪闪”，构词方式多样，写出了事物的色彩美。有些词语令人有新鲜感，如“寂寞地躺在那里”“开得那么热闹”，容易引发学生的想象。

关注结构：全文共分两部分，第一部分写的是海边美景，第二部分写的是小城美景。

关注描写：本文表述清晰，语言准确、用词丰富，句式多样，很有特色。

【教学目标】

1.认识“滨、鸥”等11个生字，读准多音字“臂”，会写“滨、灰”等13个字，会写“海滨、街道”等15个词语。

2.正确、流利地朗读课文。能说出课文描写的主要景物及其样子。

3.能找出第4-6自然段的关键语句，借助关键语句理解段落的意思。（重难点）

4.能摘抄自己认为写得好的句子，并与同学交流。

【课前准备】

多媒体课件。

【课时安排】

2课时。

第一课时

【课时目标】

1.认识“滨、鸥”等11个生字，读准多音字“臂”，会写“滨、灰”等13个字，会写“海滨、街道”等15个词语。

2.能朗读课文，了解课文写了海滨小城的哪些景象，并感受海滨的美。

3.能摘抄自己认为写得好的句子，并与同学交流。

【教学过程】

一、揭示课题，欣赏图片

1.（出示课件2）导入：本单元前两课，我们一起领略了风景优美的湖光山色和美丽富饶的西沙群岛，这节课我们将走近海滨小城。

2.教师板书课题，（板书：海滨小城）学生齐读课题。

3.（出示课件3）欣赏海滨城市的美景图。

二、初读课文，解决字词，整体感知

1.（出示课件4）请学生大声朗读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。边读边想，这篇课文写了海滨小城的哪些景象？

2.学习生字词。（出示课件5）

（1）指名学生朗读词语，评价读得是否正确。

（2）引导学生采用多种方式识记、理解生字。

（3）读准多音字“臂”。（出示课件6）

3.初步把握课文内容。（出示课件7）

（1）请学生交流讨论：这篇课文写了海滨小城的哪些景象？

（2）学生交流后，教师进行梳理，明确课文写了海滨小城中海上、海滩、庭院、公园、街道的景象。（板书：海滨——海上海滩小城——庭院公园街道）

三、学习第1、2自然段，体会海上之美

1.（出示课件8）引导学生读一读第1、2自然段，说说大海给你留下了怎样的印象，圈画出你印象最深刻的地方。

2.指名学生交流第1自然段，教师相机指导。（出示课件9）

（1）引导学生聚焦本段第1句“我的家乡在广东，是一座海滨小城”，了解课文开篇点题的写法。

（2）提问：海上有这么多的景物，它们是什么样子的呢？读读第1自然段，圈画出作者描写的景物。

预设：“浩瀚的大海”“天是蓝的，海也是蓝的”“棕色的机帆船”“银白色的军舰”“白色的、灰色的海鸥”“云朵”。

（3）指导学生围绕描写颜色的词语展开交流，体会景物的美。比如：从“天是蓝的，海也是蓝的”，我们可以想象到海天一色的美丽画面。

（4）课件播放海上美景图，学生欣赏。

（5）（出示课件10）引导学生仿照“跟海鸥一样颜色的云朵”写句子。

3.指名学生交流第2自然段，教师相机指导。（出示课件11）

（1）学生读第2自然段，圈画出本段作者描写的景物。

（2）播放海上早晨的美景图，学生欣赏。提问：你最喜欢这两段中哪句话描绘的景象？

教师追问：海上的景色那么美，颜色那么多，你能用一个词语来概括吗?（色彩绚丽）

（板书：色彩绚丽）

四、迁移学法，学习第3自然段，体会沙滩之美（出示课件12）

1.请学生大声读第3自然段，想一想，这段话描写了沙滩上的哪些景象？

（1）教师提出学习要求：小组合作，运用“圈画景物，想象画面，摘抄喜欢的句子”的方法学习。

（2）指名学生交流，教师梳理总结：这段话描写了沙滩上寂寞的贝壳、喧闹的船队。

2.提问：你摘抄了这个段落中的哪个句子？指名学生交流，教师相机指导。

（1）交流“寂寞的贝壳”部分。（出示课件13）

引导学生围绕“遍地、各种颜色、各种花纹”体会贝壳的数量多和美丽。

引导学生关注“寂寞地躺在那里”，理解作者运用拟人的修辞手法，写出了孩子们对贝壳已经司空见惯，提不起一点儿兴趣的样子。

教师提问：看到这些寂寞的贝壳，你有怎样的体会呢？

预设：体会到沙滩的安静。

出示贝壳图片，学生欣赏，感受贝壳的美和多。教师指导朗读，引导学生注意语速、语气，读出安静的状态。

（2）交流“喧闹的船队”部分。（出示课件14）

引导学生读一读并圈画出作者描写的景物。

预设：船队、银光闪