统编版（2024）七年级语文上册《回忆我的母亲》PPT课件 (101).pptxVIP

回忆我的母亲朱德

教学目标1、抓住文章主线，通过作者回忆的具体事例，感受母亲的品格。2、理解文章在平实的叙述中，穿插着议论和抒情3、理解作者反复提及“感谢母亲”，体会蕴含在字里行间的对母亲的深情

读第一段找出：奠定全文感情基调的句子母亲的本质特征（线索）呼应题目，引出下文

第一段

题解读题目，文章应该围绕那个字展开？“忆”“忆”什么？

“忆”勤劳俭朴宽厚仁慈反抗压迫支持革命2—4任劳任怨5整日劳碌6艰苦，节衣缩食7周济穷人8遭受更多困难支持外出读书不反对，而是为我慰藉回家继续劳动实际行动支持革命9101112教给我与困难做斗争的经验教给我生产的知识和革命的意志尽忠于民族和人民，尽忠于中国共产党爱母亲爱党爱人民突破家庭的范围，则从等广阔的背景下写出母亲的平凡而伟大13小结

品析人物母亲经历的事情母亲的思想品质“好劳动”“整日劳碌着”退佃、搬家和天灾；没有灰心，反感为富不仁者节衣缩食，供“我”读书支持和慰勉“我”参加革命离开土地就不舒服勤劳俭朴、聪明能干、任劳任怨、宽厚仁慈坚强不屈爱憎分明、朴素的阶级意识有远见、摆脱贫困和压迫的愿望深明大义热爱劳动勤劳一生……

母亲具有怎样的思想品质？勤俭节约、简朴能干任劳任怨、宽厚仁慈有远见、识大体同情革命、支持革命……

第五段情感

第6段情感表现

第12段情感

第13段情感

探究1.对于文章结构的划分，有两种不同的意见∶一种意见认为最后两段是一部分，一种认为最后四段是一部分。怎样划分更恰当?提示：1、从文章内容和结构的前后呼应来看2、从文章的表达方式来看这两种意见都有一定的道理。

文章内容和结构30%40%从文章内容与结构的前后呼应看，文章第14、15段，承接上文叙述的事例，概述母亲对自己的教育和深刻的影响∶一是教给我与困难做斗争的经验给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，二是教给我生产的知识和革命的意志。这两段说出母亲值得我永远回忆的原因，与文章开头照应，又自然引出下文。文章最后两段则表达对母亲的沉痛悼念以及作者报答母亲的决心。

表达方式30%40%从文章表达方式的角度看，前文是具体叙述母亲勤劳一生，而从第14段开始的最后四段，转而以抒情、议论的笔触来表达自己对母亲的怀念。第14、15段，是表达对母亲的感谢，第16、17段，抒写母亲离我而去所带来的哀痛和自己报答母亲深恩的决心。最后这四段，写作者感谢母亲以及由爱母亲到爱党和广大人民，是感情深化、主题深化的部分。

总结文章按照顺序记叙了母亲的一生，紧扣母亲的特点选材，以母亲为主线先，后概括叙述和。回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质，叙述了母亲对自己的教育和影响，抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情，表达了自己尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答母亲的决心。时间勤劳一生记叙和描写议论抒情（表达方式）（表达方式）

谢谢