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考研心理学统考心理学专业基础综合（学习理论）-试卷3

(总分：50.00，做题时间：90分钟)

一、单选题(总题数：19，分数：38.00)

1.单项选择题（分数：2.00）

__________________________________________________________________________________________

解析：

2.一个原来是中性的刺激与一个原来就能引起某种反应的刺激相结合，而使动物会对那个中性刺激作出反

应，这就是()

（分数：2.00）

A.操作条件反射

B.无条件反射

C.条件反射

D.经典条件反射√

解析：

3.根据强化学习理论观点，提出了程序教学思想并在20世纪50年代大力提倡程序教学和机器教学的心理

学家是()

（分数：2.00）

A.托尔曼

B.华生

C.斯金纳√

D.桑代克

解析：

4.观察者从他人的行为中获得一定的行为规则或原理，以后在一定条件下观察者表现出能体现这些规则或

原理的行为，却不需要模仿所观察到的那些特殊的反应方式。这是()

（分数：2.00）

A.直接的观察学习

B.抽象性观察学习√

C.创造性观察学习

D.间接的观察学习

解析：解析：班杜拉根据观察者观察学习的不同水平，把观察学习划分为三种类型：①直接的观察学习，

即学习者对示范行为简单的模仿；②抽象性观察学习，学习者从示范者的行为中获得一定的行为规则或原

理；③创造性观察学习，学习者从不同示范行为中抽取出不同的行为特点，并形成了一种新的行为方式。

5.主张“发现是教育儿童的重要手段”，学生掌握学科的基本结构的最好方法是发现法的心理学家是()

（分数：2.00）

A.布鲁纳√

B.奥苏伯尔

C.加涅

D.班杜拉

解析：解析：布鲁纳认为，学习知识的最佳方式是发现学习。所谓发现学习是指学生利用教材或教师提供

的条件自己独立思考、自行发现知识、掌握原理和规律。教学不应当使学生处于被动地接受知识的状态，

而应当让“学生自己把事物整理就绪，使自己成为发现者”。

6.社会建构主义学习理论是以()的理论为基础的建构主义

（分数：2.00）

A.皮亚杰

B.布鲁纳

C.维果茨基√

D.奥苏伯尔

解析：

7.提出先行组织策略的教育心理学家是()

（分数：2.00）

A.皮亚杰

B.布鲁纳

C.维果茨基

D.奥苏伯尔√

解析：

8.研究表明，学习成功的儿童往往对学习抱积极态度，学习屡受挫折的儿童对学习抱消极态度。这种现象

的最合理的解释是()

（分数：2.00）

A.认知失调

B.经典条件反射

C.效果律√

D.社会学习论

解析：解析：效果律是指如果一个动作跟随着情境中一个满意的变化，在类似的情境中这个动作重复的可

能性将增加，但如果跟随的是一个不满意的变化，这个动作重复的可能性将减少。

9.儿童在看动画片时，看到上面的情节可推知下面的情节发展。根据现代认知心理学，这种能力的适当解

释是()

（分数：2.00）

A.儿童观察力强

B.思维的逻辑性

C.儿童想象能力发展快

D.儿童头脑中贮存了相关情节的脚本√

解析：

10.狗听到主人唤它的名字就跑过来，是()

（分数：2.00）

A.无条件反射

B.第一信号的条件反射√

C.第二信号的条件反射

D.本能的反射

解析：解析：对具体刺激的反射是第一信号系统，对语词的反射是第二信号系统。语言是人类特有的活动，

因此对第二信号系统的条件反射也是人所特有的。狗虽然能听到主人唤它的名字就跑过来，是对名字的发

音作出的反应，名字对与狗来说，只是一个声音刺激，并没有符号和语言的代表意义。

11.在学习分数后学习百分数，这种学习最宜用()模式进行教学

（分数：2.00）

A.上位学

B.下位学√

C.并列学

D.发现学习

解析：

12.在学习中，对字的读音的细微区分的抑制是()

（分数：2.00）

A.消退抑制

B.分化抑制√

C.外抑制

D.超限抑制

解析：解析：刺激分化指的是通过选择性强化和消退，使得有机体学会对条件刺激和