第2课+诸侯纷争与变法运动+课件++--2024-2025学年高一统编版2019必修中外历史纲要上册.pptxVIP

旧知回顾;第二课

诸侯纷争与变法运动;学习目标;自主学习;知识深化;知识深化;知识深化;知识深化;知识整理;难点点拨;重点讨论;课堂小结;1.(2023河北高考)春秋时期诸侯所铸青铜器的铭文中有“徐王”“越王”等称谓，而《左传》等文献却称上述诸侯为“子”。由此可知()

A.该时期贵族等级分封制解体 B.出土文物信息较为可信

C.当时各国君主专制逐步确立 D.史料会体现一定主观性

2.(2023江苏高考)春秋时期，晋国在兼并虞国等同姓方国时，与无终戎等北方诸戎和好，以免在同楚国争霸过程中腹背受敌。这一现象表明当时()

A.北方诸戎已融入华夏族B.政治权力下移至卿大夫

C.楚国吴起变法成效显著D.宗法政治体制遭到破坏

;3.(2023全国乙卷)孟子说：“五亩之宅，树之以桑，五十(岁)者可以衣帛矣；鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十(岁)者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣。”这一观点所依托的时代背景是()

A.休养生息政策的实施 B.井田制度的繁荣

C.农业生产技术的发展 D.商业活动的衰退

4.(2022江苏高考)据学者考证，春秋末年，陈国司徒辕颇向封疆内所有的田地征取赋纳。辕颇遭到拥有一定数量田地的国人驱逐逃亡到郑国。这一考证可以说明()

A.官僚政治的腐朽

B.贵族与农民阶级矛盾尖锐

C.土地制度的变动

D.诸侯权威遭到卿大夫挑战;5.(2023全国甲卷)西周分封制下，诸侯国君爵位由高到低称为公、侯、伯、子、男。楚国先祖在西周初被封以“子男之田”，春秋时期，楚国国君自称为王，称霸中原，争当华夏盟主，孔子编撰《春秋》仍坚持称楚王为“楚子”。孔子此举目的是()

A.实录历史事实 B.提升周王权威

C.维护等级秩序D.强调文化差异

4.(2023新课标卷)荀子是战国时期著名儒家学者，他的学生韩非、李斯则是法家学派代表人物。下列能代表三人在治国方略上共同主张的是()

A.“起法正以治之，重刑罚以禁之”

B.“尧舜之道，不以仁政，不能平治天下”

C.“道之以德，齐之以礼，有耻且格”

D.“绝仁弃义，民复孝慈；绝巧弃利，盗贼无有”;???后任务：

1.背诵第二课的知识点并通过知识框图进行自我检测；

2.自主预习第三课。