统编版（2024）七年级语文上册《回忆我的母亲》导学案 (2).docVIP

统编版（2024）七年级语文上册

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统编版（2024新版）

回忆我的母亲

国学名句:父兮生我，母兮鞠我，抚我，畜我，长我，育我，顾我，复我。——《诗经》

学习目标

学习本文选取典型事例，合理布局谋篇、突出主旨的结构特点。

2、深入领会作者以朴实无华的语言抒发的对母亲真挚深沉的爱。

3、学习母亲勤劳俭朴、艰苦奋斗、认识大体、顾全大局的优秀品质。

学习重点

学习本文选取典型事例，合理布局谋篇、突出主旨的结构特点。

学习难点

学习本文将记叙，议论，抒情融为一体的写作方法。

第一课时

学习目标

初步了解课文的主要内容，理清段落层次。

学习抓住人物特点来选材，进而表现人物。

自主突破

1.给加点字注音。

佃农（）祖籍（）韶关（）

仪陇（）溺死（）私塾（）

勉强（）和蔼（）妯娌（）（）

和睦（）衙门（）劳碌（）

答案：diànjíshaolǒngnìshúqiǎngáizhóulǐmùyálù。

2.将下列词语补充完整。

（）劳（）怨为富不（）节衣（）食不（）劳作

支（）门户东（）西借坚（）不拔宽厚（）慈

答案：任任仁缩辍撑挪忍仁

根据课文内容填空。

本文体裁是，作者是中国伟大的革命战士和，是党、国家和军队的卓越领导人之一。

答案：回忆录朱德无产阶级革命家

4.选择适当的词语填入括号中。

（1）母亲这样整日地（???）着。（A.劳累?B.劳碌）

（2）母亲就靠那三十亩地独力（???）一家人生活。（A.支持?B.支撑）

（3）母亲（???）着我们，不允许我们染上一点。（A.管束?B.管教）

（4）母亲（???）的三言两语的诉说以及我亲眼见到的许多不平事实，启发了我幼年（???）反抗压迫追求光明的思想，使我决心寻找新的生活。（A.沉重?时代?B.沉痛?时期）

答案：（1）B?（2）A?（3）A?（4）B（提示：既要求我们辨析近义词的区别，又要求我们对课文非常熟悉。）

合作探究

5.自读课文，说说本文主要写了什么内容？按照“回忆开始→回忆→回忆结束”这几个阶段划分文章层次，理清脉络。

答案：第一部分（第1段）抒发悲痛感情，引出对母亲勤劳一生的回忆

第二部分（2--15）记叙了母亲勤劳一生中的主要事迹，歌颂母亲的美德，感谢母亲的

养育之恩（分三层）

第1层（2--7）宽厚仁慈，勤劳简朴，坚强不屈

第2层（8--13）支持我求学，同情革命，支持革命。

第3层（14-15）概括母亲对我的教育影响。

第三部分（16--17）写作者对母亲的沉痛悼念和表达自己的决心。

6.本文主要讲述了母亲的哪些事迹？按时间顺序将下列表格补充完整：

时间

母亲经历的事情

表明母亲的品质

作者小时候

1900年前后

1905年

1908年

1919年

大革命失败后

1937年抗战后

1944年去世前

答案：

时间

母亲经历的事情

表现说明母亲的思想品质

作者小时候

是个好劳动，整日劳碌着

勤劳简朴、宽厚仁慈

1885--1900

遭退佃、搬家、和天灾，母亲不灰心。对农民的同情和为富不仁者的反感更强。

母亲坚强不屈的性格、朴素的阶级意识。

1905年

节衣缩食，借债供作者读书

摆脱贫困和压迫的思想。

1908年

支持、慰勉作者参加革命

深明大义

1919年

离开土地就不舒服

继续劳动，直到最后

1924--1927

独立支持一家人的生活

勤俭持家，深明大义

1937年

过着勤劳的农妇生活

理解党的困难，支持革命

1944年

86岁高龄仍不辍劳作。

热爱劳动

7.母亲有哪些高尚品质，文中那些段落分别体现了这一品质？

答案（（1））勤劳（第4、5、13段）天不亮就起床，整日劳碌，一生不曾脱离劳动，

老了不辍劳作。

（2）俭朴能干（第6、12段）桐子榨油来点灯，饭食有滋味。

（3）宽厚仁慈（第7段）任劳任怨，没有打骂过我们，没有同任何人吵过架。

（4）坚强（第8段）

（5）有远见、送子读书（第9段）

（6）同情革命（第10段）支持革命（第12段）。

8.“得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，有很多事情是值得我永远回忆的。”这一段奠定了怎样的感情基调？总领全文的叙事线索