池河镇八年级历史下册 第一单元 走向社会主义 第5课 工业化的起步与人民代表大会制度教案1 北师大版.docx

池河镇八年级历史下册第一单元走向社会主义第5课工业化的起步与人民代表大会制度教案1北师大版

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教学内容

本节课是池河镇八年级历史下册第一单元“走向社会主义”的第5课“工业化的起步与人民代表大会制度”。教学内容主要包括：

1.了解我国在过渡时期总路线的指导下，如何进行社会主义工业化建设，重点掌握我国第一个五年计划的主要内容和成就。

2.掌握人民代表大会制度的建立过程，理解其在我国政治制度中的重要地位。

3.通过分析历史事件和人物，培养学生的唯物史观和时空观念，提高历史核心素养。

4.结合现实，让学生认识到社会主义工业化建设的重要性，激发他们的爱国情怀和社会责任感。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.唯物史观：通过学习过渡时期总路线、第一个五年计划等内容，使学生能够运用唯物史观分析我国社会主义工业化建设的历程和成就。

2.时空观念：帮助学生建立时间、空间概念，了解人民代表大会制度在我国政治制度演变中的地位和作用。

3.历史解释：培养学生运用史料和所学知识对历史事件、人物进行解释和评价的能力，如对“一五”计划的评价、对人民代表大会制度的认识等。

4.历史观念：通过学习，使学生树立正确的历史观念，认识社会主义工业化建设在我国发展中的重要地位，提高学生的爱国情怀和社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点：

-第一个五年计划的主要内容和成就：理解并掌握一五计划的基本任务、主要成就及其在我国工业化进程中的重要地位。

-人民代表大会制度的建立及意义：明确人民代表大会制度的形成过程、组织原则和在我国政治体制中的核心地位。

2.教学难点：

-第一个五年计划的具体内容和实施背景：学生可能对一五计划的具体细节，如产业结构调整、重要工程项目等理解不深。

-人民代表大会制度的理论内涵和实际运行：学生可能难以理解人民代表大会制度的理论基础和在现实政治生活中的具体体现。

针对以上难点，教师应通过提供详细的历史背景资料、使用图表和时间线工具来帮助学生理解一五计划的实施背景和具体成就。同时，可以通过案例分析、角色扮演等方式，让学生更直观地了解人民代表大会制度在实际运作中的作用和意义。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有八年级历史下册的教材，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：搜集和准备与本节课相关的历史图片、图表、视频等多媒体资源，如一五计划的重大项目图片、人民代表大会制度的动画介绍等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：如果课程安排有实验环节，如模拟人民代表大会制度的运行，需要准备相应的实验器材，如投票箱、代表牌等，并确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以创造良好的学习氛围。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示我国工业化进程中的重要图片，如钢铁厂、机械厂等，引导学生思考：为什么我国在过渡时期要进行工业化建设？

-学生发表自己的看法，教师总结并引出本节课的主题：工业化的起步与人民代表大会制度。

2.讲授新课（20分钟）

-教师围绕教学目标和教学重点，讲解过渡时期总路线、第一个五年计划的主要内容和成就。

-学生认真听讲，记录重点内容。

3.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题：一五计划期间，我国取得了哪些重大成就？

-学生分组讨论，分享各自的研究成果。

-教师引导学生从唯物史观的角度分析一五计划的实施背景和意义。

4.巩固练习（5分钟）

-教师布置练习题，如：人民代表大会制度的组织原则是什么？请举例说明。

-学生独立完成练习题，教师巡回指导。

5.课堂提问环节（5分钟）

-教师随机提问学生，了解学生对教学内容的掌握情况。

-学生回答问题，教师给予评价和指导。

6.总结与拓展（5分钟）

-教师对本节课的主要内容进行总结，强调人民代表大会制度在我国政治体制中的核心地位。

-学生分享自己的学习心得，提出疑问。

-教师给出解答，并根据课程内容拓展相关知识，如：我国现行的人民代表大会制度及其运行机制。

7.课后作业布置（3分钟）

-教师布置课后作业，要求学生结合所学内容，撰写一篇关于人民代表大会制度的小论文。

整个教学过程共计45分钟，通过以上环节，教师引导学生逐步深入掌握教学内容，提高历史核心素养。在教学过程中，教师注重师生互动，创新教学方法，紧扣实际学情，解决重难点问题，确保学生理解和掌握新知识。同时，通过拓展环节，激发学生的学习兴趣，提高他们的爱国情怀和社会责任感。

学生学习效果

1.知识掌握：学生能够准确地描述过渡时期总路线的内容，掌握第一个五年计划的主要成就和意义，以及人