吉林省双辽市八年级政治下册 第二单元 我们的人身权利 第三课 生命健康权与我同在 第1框 生命和健康的权利教案 新人教版.docx

吉林省双辽市八年级政治下册第二单元我们的人身权利第三课生命健康权与我同在第1框生命和健康的权利教案新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

教材：吉林省双辽市八年级政治下册

第二单元我们的人身权利

第三课生命健康权与我同在

第1框生命和健康的权利

教学内容：

1.了解生命健康权的概念和重要性。

2.掌握生命健康权的基本内容和保护方法。

3.理解生命健康权与其他权利的关系。

4.培养学生的生命健康意识和法律意识。

教学目标：

1.让学生了解生命健康权的含义和重要性，提高自我保护意识。

2.培养学生尊重和保护他人生命健康权的意识。

3.引导学生正确处理生命健康权与其他权利的关系，增强法律意识。

教学重点：

1.生命健康权的概念和重要性。

2.生命健康权的基本内容和保护方法。

3.生命健康权与其他权利的关系。

教学难点：

1.生命健康权的具体内容和保护方法。

2.生命健康权与其他权利的平衡和处理。

教学方法：

1.讲授法：讲解生命健康权的概念和重要性，引导学生理解生命健康权的具体内容。

2.案例分析法：分析典型案例，让学生了解生命健康权的保护方法和实际应用。

3.小组讨论法：分组讨论生命健康权与其他权利的关系，培养学生的合作意识和批判性思维。

教学步骤：

1.导入新课：通过引入相关的新闻报道或案例，引发学生对生命健康权的关注和思考。

2.讲解生命健康权的概念和重要性：详细解释生命健康权的定义，强调其对个人和社会的重要性。

3.分析生命健康权的基本内容和保护方法：列举生命健康权的基本内容，介绍保护生命健康权的常用方法。

4.探讨生命健康权与其他权利的关系：引导学生思考生命健康权与其他权利的平衡和处理方式。

5.案例分析：选取典型案例，让学生分析案例中涉及的生命健康权问题，并提出解决方案。

6.小组讨论：让学生分组讨论生命健康权与其他权利的关系，分享各自的观点和经验。

7.总结和反思：总结本节课的重点内容，引导学生反思自己在保护生命健康权方面的责任和行为。

8.布置作业：布置相关的练习题或研究任务，巩固学生对生命健康权的理解和应用。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.法律意识：通过学习生命健康权的概念和重要性，培养学生具备基本的法治观念，明白法律对个人生命健康权的保护作用。

2.批判性思维：通过案例分析和小组讨论，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生对生命健康权相关问题的批判性思维。

3.社会责任：引导学生关注社会中与他人生命健康权相关的现象，培养学生的社会责任感和关爱他人生命健康的意识。

4.自我成长：通过学习生命健康权的内容，使学生能够更好地关注自己的身心健康，养成尊重和保护自己生命健康的良好习惯。

5.沟通协作：在小组讨论过程中，培养学生与他人沟通、协作的能力，提高团队协作意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在学习本节课之前，学生已经学习了政治课程中关于人身权利的基础知识，对于权利和义务有一定的理解。同时，学生在生活中也有一定的生命健康意识，能够关注到与生命健康权相关的现象。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对于与自己生活密切相关的法律知识具有较强的学习兴趣。在学习能力方面，学生具备一定的逻辑思维和分析问题的能力，能够理解生命健康权的概念和重要性。在学习风格上，学生喜欢互动和参与式学习，对于案例分析和小组讨论具有较强的参与热情。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解生命健康权的具体内容和保护方法时，学生可能会遇到一些困难，如对于一些法律术语的理解不够准确，对于案例中问题的分析不够深入等。同时，学生在处理生命健康权与其他权利的关系时，可能会遇到挑战，如如何在保护自己的生命健康权的同时尊重和保护他人的生命健康权等。

四、教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、教学PPT、纸质教材。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统，用于上传教学资源和布置作业。

3.信息化资源：互联网、在线法律知识库、相关新闻报道、案例分析资料。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、互动提问法、情景模拟法。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“生命和健康的权利”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解生命健康权的概念和重