第八课 生命可贵 教案 统编版（2024）道德与法治七年级上册.docxVIP

第八课生命可贵

第1框认识生命

教学分析

【教学目标】

1.理解生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富，培养珍爱生命的情怀，树立正确的人生观。(健全人格)

2.培养对生命问题的辩证思维能力，理解生命是短暂的、有限的，生命有接续；明白生命接续的意义，增强对生命的责任感和使命感。(责任意识)

【重点难点】

教学重点：生命的特点。

教学难点：生命的接续，个人的生命在接续中担当使命。

一、导入新课

大家都看过电视剧《西游记》,在《西游记》中，有很多妖怪都想吃唐僧的肉，据说吃了唐僧肉可以长生不老。在现实生活中，人真的可以长生不老吗?为什么?

二、新课讲授

活动一：观察教材P60的“生活观察”中的四幅图。

图一：我出生啦。图二：我加入少先队啦。图三：我加入共青团啦。图四：我成年啦。

思考：(1)生命中的重要仪式还有哪些?为什么要开展这些仪式?(2)从这些仪式中，你感悟到了什么?

教师讲述：生命中的重要仪式包括出生礼、成人礼、婚礼、葬礼等，这些仪式不仅是对生活中重要时刻的庆祝和纪念，标志着生命中的不同阶段和转变，而且对个人和社会都有重要意义。通过这些仪式，人们表达对生命的尊重、对家庭的责任感以及对社会的贡献。

活动二：观看视频《生命本身就是个奇迹》。

思考：视频中人类的诞生需要哪三个条件?

教师讲述：人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。有了生命，我们才能感受春天的鸟语花香、生机勃勃；夏天的百花齐放、热情似火；秋天的果实累累、万山红遍；冬天的白雪皑皑、红梅绽放。有了生命，我们才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明。

活动三：阅读感悟

材料一：名人名言。

世界上没有两片完全相同的树叶。

——德国哲学家莱布尼茨

材料二：指纹的类型。

世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现的概率约为640亿分之一。

同心圆斗螺旋斗同心螺旋双箕斗复合斗

椭圆斗椭圆斗

阅读教材P61的“探究与分享”的对话。

我们的指纹、虹膜，还有很多

我们的指纹、虹膜，还有很多与生俱来的东西，都可以作为身份识别的重要信息。

我和我的双胞胎妹妹长得很像，但是我俩性格差别很大

我感觉自己没什么特别之处。

思考：(1)自己在哪些方面是与众不同的?(2)为何会有与众不同的地方?

教师讲述：正如世界上没有两片完全相同的树叶，也不可能有两个完全相同的生命，即使是双胞胎也有不同，生命的珍贵就在于它不可能重复，每个人的生命都是独特的。我们来到这个世界，外形相貌、天资禀赋等各不相同，每个生命都不可替代。在成长过程中，每个人会汲取不同的物质和精神养分，形成独特的个性品质，拥有不同的人生道路。

活动四：自主探究

材料一：很多人希望在自己年老之后能再次变得年轻，电影《返老还童》就讲述了这样一个故事。1919年，美国的巴尔的摩发生了一件怪事，本杰明·巴顿这个怪人，他违反了大自然的规律，竟以老人形象降生人世，之后越活越年轻，倒着成长。

材料二：名人名言。

花有重开日，人无再少年。

——关汉卿人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。

——罗曼·罗兰

思考：(1)你觉得材料一电影中发生的事情可能吗?为什么?(2)材料二说明了什么?

教师总结：每个人的生命都是不可逆的。从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为青少年，再到中年和老年，生命的时光一去不复返。我们要珍惜生命的每一天。

活动五：探究与分享

材料一：清末民初有位百岁寿星李庆远，他在100岁时曾因在中医中药方面的杰出成就获政府的特别奖励，200岁时，仍常去各地讲学，这期间他曾接受过许多西方学者的来访。李庆远生于清康熙十六年(公元1677年),卒于民国22年(公元1933年),终年256岁，是康熙至民国时期的中医药学者，是世界上极罕见的长寿星之一。关于李庆远生活256年的记载，主要在于县志和民间传说。但县志都是不断修改的，所以该事实的真假有待于考证。

思考：说说你所知道的“最长的生命”。

材料二：美国纽约爱因斯坦医学院的3名研究人员在《自然》期刊上发表论文，认为人类的寿命极限可能是115岁左右。研究人员说，只有极个别的人可能活得更长，但这种人非常稀有，在任何一年有人的年龄突破125岁的概率是万分之一。研究人员分析了全球百岁老人的数据，发现至少在过去20年长寿老人最高的寿命极限开始稳定，不再出现高峰。

思考：材料二说明了什么?

教师总结：每个人的生命都是有限的。新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律。我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。

活动六：生命的接续

播放音频：孔子的介