1.5 学习准备教学设计 2024秋人教版数学一年级上册.doc

1.5学习准备教学设计

课题

学习准备

单元

第一单元

学科

数学

年级

一年级

教材分析

本节课是人教版小学数学一年级上册第一单元《数学游戏》中第五课时内容。主要通过

学习，掌握上课、下课应该怎样做，使学生养成良好的学校生活的习惯。

学习

目标

学习目标描述：通过学习，掌握上课、下课、升旗应该怎样做。

学习内容分析：为了使学生在学习中，掌握上课、下课应该怎样做。教材安排了四幅图：第一幅图展示上第一节课的时间；第二幅展示学生上课应该怎样做；第三幅图告诉学生学习用具应怎样摆放；第四幅图展示下课可以去的地方。

学科核心素养分析：经历学习过程，培养学生良好的学校生活习惯。培养学生能够积极愉快地参加学习活动。

重点

掌握上课、下课应怎样做。

难点

培养学生养成良好的学习习惯。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

一．练习导入。

1．猜一猜。

教师出示谜语：

小小指挥家，威力非常大。

只要它说话，我们都听它。

大家找一找，藏在哪里呀？

教师总结：从学校的铃声就是个指挥家，它只会我们上课、下课、做课间操等。那你知道我们学校一天开始的第一遍铃声在什么时间吗？

板书课题：学习准备。

指名说一说。

生：这个指挥家是铃声。

指名说一说。

通过猜谜语，找到学校的指挥家—铃声，为新知识的学习做准备。

讲授新课

学习任务一：学习准备。

课件出示第一幅图（1）：你们学校几点上课？

师：我们8：30开始上第一节课。提醒大家，应该在8：20左右到学校，准备好上课的东西。做到迟到。

2.听一听说一说（下面都是什么铃声？）

课件出示铃声：

教师总结：这些铃声响了就要按照铃声上课、下课，上课不能迟到。那铃声响了，我们准备上什么课呢？

3.课件出示课程表，你认识它吗？

老师带领学生圈出数学课。告诉学生知道上课时按照课程表上的。

4．课件出示第二幅图：你知道上课该怎样做吗？

教师总结。

5.课件出示第三幅图：我说你做摆放学习用具。

教师总结：课本摆在左上角，铅笔盒摆在正中间。

6.上课我要这样做：

师：我们上课应该怎样做2，老师总结了一首小儿歌，大家一起读一读。

铃声响，进课堂，书放好，坐端正。

老师讲，专心听，动脑筋，认真想。

要发言，先举手，站起来，大声讲。

同学讲，仔细听，有问题，要补充。

认真听讲我最棒。

7.下课我们去哪里玩？

8.说一说：校园里你喜欢哪儿？

师：学校里有很多值得我们去的地方，你想去哪里玩呢？

9.你知道课间做什么？

师：老师把课下应该怎样做总结成儿歌，请大家一起读一读。

下课了，

叮铃铃。

眼睛望望远，

大脑放放松。

开心做游戏，

安全记心中。

指名说一说。

学生听一听、说一说。

学生认识课程表。

指名说一说。

生1：上课认真听讲。

生2：要发言，先举手。

同桌拿出学具一起摆一摆。

指名读一读。

指名说一说。

指名说一说。

指名说一说。

学生读一读。

通过说一说，知道每天上课早上上第一节课的时间，做到不迟到。

通过听一听、说一说，知道上课铃、下课铃和做操铃都是什么样子的。

通过认识课程表，知道上课时按照课程表上的。

通过说一说，让学生知道上课应该怎样做。

通过边摆一摆，帮助学生知道学具的摆放位置，养成良好的习惯。

通过读一读，掌握上课应该怎样做。

通过说一说，使学生知道下课应该怎样做。

任务二：学习升旗。

拓展延伸：

1．他们在做什么？

师：你知道什么时间升国旗？中华人民共和国国旗法规定了中小学在工作日升挂国旗，并每周一举行一次升旗仪式?。

观看升旗仪式。

师：升国旗时我们要立正站好行注目礼。

学生说一说。

通过说一说和观看升旗仪式，知道学校什么时候升旗，升旗时我们小学生应该怎样做。

课堂练习

基础题：

朗读、背诵上课儿歌。

铃声响，进课堂，书放好，坐端正。

老师讲，专心听，动脑筋，认真想。

要发言，先举手，站起来，大声讲。

同学讲，仔细听，有问题，要补充。

认真听讲我最棒。

背诵下课儿歌。

下课了，

叮铃铃。

眼睛望望远，

大脑放放松。

开心做游戏，

安全记心中。

提高题：

教师巡视，指导学困生。

学生独立完成。

引导学生能够在课堂练习的完成过程中对要点知识加深巩固，语言，有效应用。

课堂小结

师：说一说：通过刚才的学习，你有什么收获？

教师总结。

指名说一说。

生1：学会了上课和下课应该怎样做。

生2：学会了升国旗应该怎样做。

通过师生回顾全课，说说本课所学内容，总结知识，升华认识。

板书

学习准备