三年级信息技术上册 有趣的图画—欣赏图画作品教案 鄂教版.docx

三年级信息技术上册有趣的图画—欣赏图画作品教案鄂教版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是三年级信息技术上册中的“有趣的图画—欣赏图画作品教案鄂教版”。该章节主要介绍了一些基本的图画欣赏方法和技巧，通过欣赏不同的图画作品，让学生了解和感受信息技术的魅力。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在学生已经具备了一定的绘画基础和对信息技术的基本认识。在教学过程中，教师可以引导学生运用已有的绘画知识和信息技术知识，来欣赏和分析不同的图画作品，提高他们的欣赏能力和审美水平。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、创新思维和审美情趣。通过欣赏和分析不同的图画作品，培养学生对信息技术的好奇心和探究欲望，提高他们的信息意识。同时，通过欣赏和评价图画作品，激发学生的创新思维，培养他们独立思考和解决问题的能力。此外，本节课还旨在培养学生对美的事物和艺术作品的审美情趣，提高他们的审美水平。

学情分析

本节课的对象是三年级的学生，他们在信息技术方面已有一定的基础，了解基本的计算机操作和绘图软件的使用。学生在绘画方面具备一定的技能，能够运用简单的线条和色彩进行创作。然而，对于图画欣赏和分析，部分学生可能缺乏必要的知识和经验，对艺术作品的审美认知有待提高。

在学习行为习惯方面，大部分学生好奇心强，乐于尝试新事物，但部分学生可能对信息技术课程产生畏难情绪，影响他们的学习积极性和自信心。此外，学生在合作学习和自主探究方面能力较强，教师可以充分利用这一特点，组织学生进行小组讨论和互动交流，提高他们的欣赏能力和审美水平。

针对学生的学情，教师应注重激发学生的学习兴趣，通过引入有趣的图画作品，吸引他们的注意力。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导和鼓励，帮助他们建立自信心。同时，教师还需引导学生转变学习观念，将信息技术与绘画创作相结合，培养他们的创新思维和审美情趣。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：针对本节课的教学目标，将采用讲授法、案例研究法和项目导向学习法相结合的教学方法。讲授法用于向学生传授图画欣赏的基本方法和技巧；案例研究法用于分析具体的图画作品，让学生深入体验艺术美感；项目导向学习法引导学生以小组形式进行合作探究，培养他们的创新思维和审美情趣。

2.设计具体的教学活动：本节课将通过组织学生进行图画作品欣赏、小组讨论、创意绘画等教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和互动性。例如，在欣赏图画作品环节，教师可以引导学生从色彩、线条、构图等方面进行分析，培养他们的审美能力；在创意绘画环节，教师可以组织学生进行小组合作，运用所学的方法和技巧进行绘画创作，展示他们的创新成果。

3.确定教学媒体使用：为了提高教学效果，本节课将充分利用多媒体教学资源，如计算机、投影仪、绘图软件等。通过展示图画作品、播放相关视频资料，为学生提供丰富的视觉体验，帮助他们更好地理解和欣赏艺术作品。同时，教师还可以利用网络资源，为学生提供更多的学习素材，拓宽他们的视野。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一幅有趣的图画作品，引导学生欣赏并思考：“这幅图画作品给你留下了怎样的印象？你能从中感受到什么？”激发学生的学习兴趣和求知欲。同时，教师提出本节课的学习目标，让学生明确学习方向。

2.讲授新课（10分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，向学生讲解图画欣赏的基本方法和技巧。例如，从色彩、线条、构图等方面进行分析，引导学生了解和感受信息技术的魅力。在此基础上，教师介绍案例研究法和项目导向学习法，为学生提供具体的学习方法。

3.师生互动环节（10分钟）

教师组织学生进行小组讨论，选取几幅图画作品进行分析。学生从色彩、线条、构图等方面入手，谈谈自己对作品的感受和认识。教师在此过程中给予学生指导和建议，帮助他们更好地理解和欣赏艺术作品。

4.创意绘画环节（10分钟）

教师引导学生以小组形式进行创意绘画。学生运用所学的方法和技巧，结合自己的想象力和创造力，进行绘画创作。教师巡回指导，为学生提供帮助和建议。

5.巩固练习环节（5分钟）

教师组织学生进行课堂提问，让学生谈谈自己对图画欣赏方法和技巧的掌握情况。同时，教师布置一道课后练习题，要求学生运用所学知识，欣赏和分析一幅图画作品，巩固所学知识。

6.课堂小结（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行总结，强调图画欣赏方法和技巧的重要性。同时，教师鼓励学生在生活中多观察、多欣赏，提高自己的审美水平。

整个教学过程共计45分钟。在教学过程中，教师注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与、积极互动，确