H-N合并英语26个字母学习游戏（教学设计）-2023-2024学年通用版英语六年级下册.docx

H-N合并英语26个字母学习游戏（教学设计）-2023-2024学年通用版英语六年级下册

主备人

备课成员

教学内容

本节课选自人教版《PEP英语》六年级下册，主要教学内容为H-N合并英语26个字母学习游戏。本节课将重点让学生掌握并会正确书写H-N的字母及其对应字母的发音。通过本节课的学习，学生能够熟练识别并正确书写H-N字母，同时能够听懂并正确发出这些字母的发音。

具体的教学内容包含以下几个部分：

1.字母H的书写和发音

2.字母I的书写和发音

3.字母J的书写和发音

4.字母K的书写和发音

5.字母L的书写和发音

6.字母M的书写和发音

7.字母N的书写和发音

本节课将通过各种有趣的游戏和活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握H-N字母的学习，提高学生对英语字母学习的兴趣和积极性。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕语言能力、文化意识、思维品质和学习策略四个方面进行设计。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握并正确书写H-N字母，同时能够听懂并正确发出这些字母的发音，提高学生的英语字母书写和发音能力。

2.文化意识：通过学习H-N字母，学生能够了解英语字母的文化背景，培养学生的文化意识，使学生能够更好地理解和尊重不同的文化。

3.思维品质：本节课通过各种有趣的游戏和活动，培养学生的观察力、思维力和创造力，使学生在学习过程中能够主动思考、积极探索。

4.学习策略：本节课引导学生运用自主学习、合作学习和探究学习等学习策略，提高学生的学习效果和学习兴趣，培养学生良好的学习习惯和自主学习能力。

学情分析

本节课的授课对象为六年级学生，他们已经掌握了英语学习的基本知识和技能，具备一定的英语听说读写能力。在学习H-N字母之前，学生已经学习了A-G的字母，对字母的学习有了一定的认识和基础。大部分学生对英语学习充满兴趣，学习态度积极，课堂参与度高。

然而，部分学生在英语字母书写和发音方面还存在一些问题，如字母书写不规范、发音不准确等。此外，部分学生的英语听说能力有待提高，对于一些字母的发音可能还不够熟悉。

在行为习惯方面，大部分学生能够遵守课堂纪律，积极参与课堂活动。但仍有部分学生注意力容易分散，需要教师通过多种教学手段和活动吸引他们的注意力，提高他们的学习积极性。

针对学生的具体情况，教师应因材施教，设计不同难度的教学活动和任务，以满足不同层次学生的学习需求。对于基础较好的学生，可以适当提高学习难度，引导他们深入探究；对于基础薄弱的学生，应加强基础知识的巩固，提高他们的学习信心。同时，教师应注重激发学生的学习兴趣，通过丰富的教学资源和趣味性的教学活动，激发学生的学习积极性，提高他们的英语核心素养。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.游戏教学法：通过设计各种有趣的字母游戏，如字母接龙、字母猜谜等，让学生在游戏中轻松学习和掌握H-N字母的书写和发音。

2.情境教学法：创设真实的语言情境，如日常对话、故事情境等，让学生在实际语境中运用所学的字母知识，提高学生的语言运用能力。

3.分组合作学习：将学生分成小组，进行合作学习和探究学习，鼓励学生相互交流、讨论和合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示字母的书写过程、发音示例等，通过视觉和听觉的结合，增强学生的学习效果。

2.教学软件辅助：运用教学软件进行字母动画展示、游戏互动等，提高课堂的趣味性和互动性，激发学生的学习兴趣。

3.实物教具：使用字母卡片、字母模型等实物教具，帮助学生直观地感受和理解字母的形状和发音。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕H-N字母的学习，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解H-N字母的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解H-N字母的学习内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

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