5.《阿Q正传》《边城》联读教学设计 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册.docx

5.《阿Q正传》《边城》联读教学设计2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《阿Q正传》《边城》联读教学

2.教学年级和班级：2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

3.授课时间：两课时（每课时45分钟）

4.教学时数：共90分钟

二、教学设计

1.教学目标

（1）通过联读《阿Q正传》和《边城》，让学生理解并把握两篇小说的主题思想和文学特点。

（2）培养学生分析文学作品、理解文学概念的能力。

（3）提高学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。

2.教学内容

（1）第一课时：《阿Q正传》

-分析阿Q的形象特点，理解其在中国社会中的代表性。

-探讨《阿Q正传》所揭示的社会问题及其现实意义。

（2）第二课时：《边城》

-分析《边城》中的人物形象，理解其在乡村社会中的命运。

-探讨《边城》所表现的纯真的人性美和美好的乡土情怀。

3.教学方法

（1）讲授法：讲解小说背景、分析人物形象、阐述主题思想。

（2）互动讨论法：分组讨论，分享对小说人物、情节的理解和感悟。

（3）案例分析法：选取具有代表性的段落，进行深入剖析。

4.教学评价

（1）课堂参与度：观察学生在讨论、回答问题时的积极性。

（2）作业完成情况：评估学生对课堂内容的理解和运用。

（3）课后反馈：收集学生对课程的意见和建议，不断优化教学方法。

三、教学资源

（1）教材：《阿Q正传》《边城》相关内容。

（2）辅助材料：相关论文、评论、案例分析等。

（3）多媒体设备：投影仪、电脑等。

四、教学进度安排

（1）第一课时：讲解《阿Q正传》，分析阿Q形象，探讨作品主题思想。

（2）第二课时：讲解《边城》，分析人物形象，探讨作品表现的主题。

五、教学总结

本节课通过联读《阿Q正传》和《边城》，使学生深入理解了两篇小说的主题思想和文学特点。同时，通过互动讨论等方式，提高了学生的阅读兴趣和分析文学作品的能力。在教学过程中，教师应及时关注学生的反馈，调整教学方法，不断提高教学质量。

二、核心素养目标

本节课通过联读《阿Q正传》和《边城》，旨在培养学生的语文学科核心素养，包括：

1.审美鉴赏与创造：使学生能够理解并欣赏小说中的艺术手法和人物形象，培养学生的审美情趣。

2.文化理解与传承：通过分析小说中所反映的中国社会和文化背景，使学生对中华优秀传统文化有更深入的了解和认识。

3.思维发展与提升：培养学生分析文学作品、理解文学概念的能力，提高学生的逻辑思维和创新思维。

4.语言运用与交流：通过课堂讨论、分享感悟，提高学生的表达能力和沟通能力，培养良好的交流习惯。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解《阿Q正传》和《边城》的主题思想和文学特点。

（2）分析小说中的人物形象和情节，把握作品所反映的社会问题和文化背景。

（3）培养学生的阅读兴趣，提高阅读理解和文学鉴赏能力。

2.教学难点

（1）理解《阿Q正传》中阿Q的形象特点和所代表的社会群体。

（2）深入解读《边城》中人物形象的复杂性和作品所表现的人性美。

（3）分析小说中的象征手法和文化内涵，理解其对中国传统文化的传承和影响。

（4）学生对于文学作品中的深层含义和隐喻的理解能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《阿Q正传》和《边城》的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集相关的论文、评论和案例分析等资料，以丰富学生的知识视野，并提供更多的思考角度。

3.多媒体资源：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更直观地理解和感受小说的情节和主题。

4.教室布置：将教室布置成适合分组讨论和阅读的环境，如设置讨论区、提供足够的阅读空间等，以促进学生的互动和合作学习。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《阿Q正传》和《边城》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道《阿Q正传》和《边城》是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于这两部作品的图片或视频片段，让学生初步感受小说的魅力或特点。

-简短介绍这两部小说的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.文学作品基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解小说的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解小说的定义，包括其主要组成元素或结构，如情节、人物、背景等。

-详细介绍《阿Q正传》和《边城》的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解小说在文学领域的实际应用或作用。

3.文学作品案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解小说的特性和重要性。

过程：

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