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小学部编版二年级下册道德与法治8、安全地玩第一课时说课稿--第1页
小学部编版二年级下册道德与法治8、安全地
玩第一课时说课稿
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小学部编版二年级下册道德与法治《8、安全地玩》第一课时
说课稿
尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的
题目是《8、安全地玩》第一课时下面我将从说教材、学情分
析、教学目标、教学重难点、说教法、说教学过程、说板书设计
七个方面来对本课作具体阐述。
一、说教材
《安全地玩》一课，侧重提升学生对游戏的安全意识与辨识
能力，培养学生对自己和他人安全问题的关心与责任感。本课三
个主题分别有不同的教学侧重点。“在这里玩安全吗”意在引导
学生发现常见的游戏场景中可能存在的安全隐患，以培养学生对
生活环境留意观察的能力，知道如何安全地玩；“我是安全警示
员”旨在让学生从关心他人安全的角度，提醒他人注意安全隐
患；“我们的安全提示牌”侧重把课堂所学的安全意识，以活动
的形式进行运用和推广，同时，鼓励学生做安全生活的积极推动
着，为他人安全地生活做出力所能及的努力。绘本故事《她会去
玩吗》以胆小、喜静的“怕怕”这样的同学为例，提醒教师在教
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学中可以让学生通过同学互助的方式，丢掉心理包袱，消极、逃
避的心理和过度的自我保护，积极参与到游戏活动中来，感受游
戏带来的快乐与成长。
二、学情分析
二年级的学生大多数好奇心强，喜欢玩耍，在学校、在校
外，包括在家里，在玩耍中常常会遇到各种安全隐患，他们虽然
有一定的安全意识，但还不能准确地判断一些游戏中可能存在的
危险性，也缺乏避免危险发生的经验。对于二年级的小学生来
说，在尽情游戏时能相对理性地发现游戏或环境中存在的安全隐
患并小心避开，是不容易做到的；因此，在本节课中培养学生安
全地玩的意识，让他们能在生活中自觉远离这些安全隐患，是十
分必要的。其次，发自内心地去关心他人的安全，尤其是关心他
人在公共场所的安全。从关注个人生活到关注公共生活，对二年
级的小学生来说，有不小的跨度，需要教师的特别引导才能达
成。
三、教学目标
根据新课标和本课的教学内容与特点，结合学情，我设定了
本课时的教学目标：
1.帮助学生学习识别生活以及游戏中的安全隐患，自觉地远
离危险，形成安全地生活与游戏的意识，为自身的安全成长负
责。
2.培养学生关心他人安全的意识与责任感。
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小学部编版二年级下册道德与法治8、安全地玩第一课时说课稿--第3页
四、教学重难点
1.帮助学生学习识别生活以及游戏中的安全隐患，自觉地远
离危险，形成安全地生活与游戏的意识，为自身的安全成长负
责。
2.培养学生关心他人安全的意识与责任感。
五、说教法
新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多
样性的情境不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习
和独立思考。教学中我主要通过学生参与式的教学模式，采取启
发法、讨论法、探究法、情景法等教学方法，配合现代教学
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