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贪吃蛇课程设计报告

IMBstandardizationoffice【IMB5AB-IMBK08-IMB2C】

目录

1.课程设计目的……………3

2.课程设计任务与要求…………………3

课程设计内容…………3

课程设计要求…………3

课程设计环境…………3

3.课程设计方案……………3

方案论证………………3

程序整体设计说明………3

设计思路………………4

设计总体流程图………4

设计的具体实现………5

4.程序测试…………………8

测试内容与结果………8

程序运行效果图………9

5.课程设计总结…………10

6.参考文献…………………11

附录源程序…………………11

1.课程设计目的：

复习、巩固才C、C++的基础知识，进一步加深对VC技术的理解和掌握；

课程设计为学生提供了一个既动手又动脑，独立实践的机会，将课本上的

理论知识和实际有机的结合起来，锻炼学生的分析解决实际问题的能力。

培养学生在项目开发中团队合作精神、创新意识及能力

2.课程设计任务与要求

课程设计内容

贪吃蛇游戏开发，首先它可以为大家提供一种当前比较流行的休闲小游戏。

贪吃蛇是家喻户晓的益智类小游戏，选择这个题目一是为了将自己的所学知识加

以运用，二是一直以来贪吃蛇这个游戏就深深地吸引着很多人，它的制作方法对

于很多同学而言都是很神秘的。所以我们希望通过这学期所学知识把它剖析开

来，真真正正的了解它的本质和精髓。在这次学习中我们将从实践和实际的项目

中提高自己的编程能力。因此决定选择这个题目作为VC的课程设计。

最后一部分就是游戏的模块划分，根据分析，贪吃蛇这个程序一共要实现如下

几个功能，包括游戏方面开始游戏、暂停游戏以及停止游戏，游戏设置（蛇的颜

色、食物的颜色操作说明等）与积分。

课程设计要求

对系统进行功能模块分析、控制模块分析正确，符合课题要求，实现相应

功能；可以加以其他功能或修饰，使程序更加完善、合理；

系统设计要实用，采用模块化程序设计方法，编程简练、可用，功能全

面；

说明书、流程图要清楚；

记录设计情况（备查，也为编写设计说明书作好准备）；

课程设计环境

Windows7操作系统，开发环境。

3.课程设计方案

方案论证

方案一：基于MFC设计

该方案的好处是系统自动生成软件框架，设计者只需填充编写的代码即可，程序

设计比较复杂，对于编程能力不强的同学来说难度较大。

方案二：基于easyX设计

该方案的好处是设计者只需编写程序文件，完成后编译即可生成可执行文件，编

程前需要先安装easyX图形库。

由于编程能力不强，方案二设计简单，易于调试，故选择方案二。

程序整体设计说明

一个游戏要有开始部分，运行部分，结束部分（实际上开始部分与运行部分是一体

的）。

游戏界面：

1）开始游戏（加载并开始）

2）暂停游戏（从当前进度结束）

3）重新开始（在某一时刻暂停后可以继续接着玩）

游戏设置：

1）蛇的颜色（红色）

2）游戏帮助（游戏控制说明）

3）积分（每次吃掉一个食物增加10分，并显示出来）

设计思路

这个程序的关键是表示蛇的图形以及蛇的移动。用一个小矩形表示蛇的一节身

体，身体每长一节，增加一个矩形块。移动时必须从蛇头开始，所以蛇不能向相反方

向移动，也就是蛇尾不能