第六单元写作《发挥联想和想象》课件 统编版语文七年级上册.pptxVIP

写作发挥联想和想象

1.延伸阅读，进一步了解联想和想象，深入体会联想和想象对于写作的作用。2.在写作中主动运用联想和想象，丰富文章内容，使表达更生动。学习目标

一天0和8在街上相遇，0对8说：“胖就胖呗，还系什么裤腰带啊！”0对5说：“你该把肚皮收收了！”0碰到9(大吃一惊)：“哎，兄弟，怎么截肢了？”0碰到________，很同情地说：“哎，怎么拄上双拐了！”101新课导入

联想和想象是人类特有的思维活动。联想是由一事物想到与之相关的另一事物，而想象则是在头脑中创造出未曾有过的新的形象。概念理解同学们，你知道什么是联想和想象吗？

女娲造人（袁珂）作者详细讲述女娲造人的缘由、过程和结果。对人类起源展开大胆新奇的想象

走呀走呀，她走得有些疲倦了，偶然在一个池子旁边蹲下来。澄澈的池水照见了她的面容和身影：她笑，池子里的影子也向着她笑；她假装生气，池子里的影子也向着她生气。她忽然灵机一动：世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己的生物来加入到世间呢？联想

但是二者间有着紧密的关系——联想是“实”的，由此物到彼物，想到的是客观实际。想象是“虚”的，是由人脑主观创造出来的。联想是想象的基础，想象是联想的拓展与生发。联想和想象经常处于“伴生”状态。写作中一般要综合运用。联想和想象有什么区别与联系？

（1）联想要自然恰切。联想到的事物与其触发点之间要有一定的关联。雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。我心中深深地受了感动——母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？——冰心《荷叶·母亲》运用联想和想象注意要点荷叶对红莲的庇护母亲对孩子的爱技法指导

野花遍地都是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。——朱自清《春》杂花遍地、生机勃勃“星星”人的“眼睛”

（2）想象要合情合理。想象所展示的未必是现实生活中有的，但一定要合乎生活的逻辑。小猴子孙悟空虚构是在真实生活基础上创造出来的，有着现实生活的影子。

①抓住事物特征，进行合理想象。例文：雪落下了，像__________。这可爱的小天使，在空中旋转，飞舞，来到人间。她悄悄地飘到树枝上，飘到小草上，飘呀飘，使大地银装素裹。她调皮地落在孩子热乎乎的手掌上，化为雾气，将欢笑送往远方。她又流连在红梅上，流连在松林间，不愿离去。A、B两句均为《世说新语·咏雪》中描写“雪”形态非常经典的句子。你认为哪一句更适合下面的语境，请选择一句（可保留喻体，适当调整表达），并说明理由。A.撒盐空中B.柳絮因风起抓住两者之间的共同特征√如何才能做到想象合情合理呢？

“撒盐空中”的想象也有独到之处。请创设情境，重新构思，让想象合情合理。②创设适当情境，合理合情合境。示例：雪落下了，像撒向空中的一把盐。这可爱的小天使，穿着洁白的连衣裙，一粒粒，飞快地从空中唰唰落下，甚至来不及看清她们的身影。她落在枝头，落满屋檐，转眼间，大地穿上了雪白的冬装。她调皮地落在孩子们的帽子上，这是她送给孩子们的冬日发卡。重新构思：雪落下了，像撒向空中的一把盐。_________。

（3）联想和想象要有新意。秋晚的江上归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。——刘大白《秋晚的江上》

具体应该怎么做才能让文章有新意、有深意呢？①方式一：灵活运用修辞手法②方式二：灵活运用联想思路③方式三：设置巧合④方式四：明确主题

①方式一：灵活运用修辞手法动物会骄傲、会叹息，运用拟人的修辞手法，使想象更加活灵活现，更有新意。写作中还可以运用其他修辞手法，如夸张、比喻、通感等等，在创作中根据需要自由选择。蚊子战胜了狮子，又吹起喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。——《蚊子和狮子》

抓住事物的相似性进行联想。相似联想由一件事物联想到与之相关的任何事物。相关联想由因而果，由果而因。因果联想秋天到了由一件事物联想到它的反面。相反联想朱门酒肉臭，路有冻死骨。②方式二：灵活运用联想思路

对下图中的事物，如果从不同角度联想，你会想到些什么？相似联想因果联想相反联想由伞想到蘑菇、花朵……雨伞的来历(鲁班发明)；与雨伞相关的人、物、事(人、歌曲、故事《白蛇传》)。有伞不被雨淋。伞阻碍了人与雨水的亲近，父母的溺爱……相关联想

③方式三：设置巧合“可是他什么衣服也没有穿啊！”一个小孩子最后叫了出来。“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。—