统编版（2024）七年级语文上册《回忆我的母亲》PPT课件 (47).pptxVIP

回忆我的母亲朱德

1.识记、积累生字新词，了解回忆录的文体特点。2.通过朗读，抓住母亲“勤劳一生”的主线，通过具体事例，感受母亲的品格。3.理解作者反复提及的“感谢母亲”，体会作者蕴藏其中的对母亲的深情。4.品味议论和抒情的句子，体会其作用。学习目标

朱德，1886年12月1日生，字玉阶。四川仪陇（lǒnɡ）人。马克思主义者，无产阶级革命家、军事家和政治家，中国的杰出领导人。1955年被授予中华人民共和国元帅军衔。曾获一级八一勋章、一级独立自由勋章、一级解放勋章。1976年7月6日在北京逝世，终年90岁。其著作收入《朱德选集》。走进作者

朱德同志的母亲钟太夫人于1944年2月25日病逝，享年86岁。朱德同志深感母亲的养育之恩，写了本文，并载于1944年4月5日延安出版的《解放日报》。4月10日，延安各界举行公祭。写作背景

朱德同志故居

回忆录主要属记叙文体裁，它把作者对被回忆者的几件能刻画人物性格、表达一个主题的材料组织起来，又加以适当的抒情和议论。回忆录文体知识

佃农（）祖籍（）仪陇（）溺死（）劳碌（）私塾（）衙门（）横蛮（）不辍劳作（）饱尝（）妯娌（）和睦（）差役（）迁徙（）diànjílǒngnìlùshúyáhèngmánchuòchángzhóulimùchāiyìx?检查预习

阅读全文，梳理课文内容，划分段落层次，并说明划分依据和每一部分内容。整体感知

（一）（二）（三）痛悼母亲逝世，引起对母亲的回忆。追忆母亲一生的事迹。对母亲的感激、沉痛和表达自己报恩的决心。（1）（2-13）（14-17）归纳结构层次

阅读课文第一段1、作者在第一段表达了什么情感？第一段有什么作用？开篇点题，总领全文，照应标题，奠定全文感情基调，引出回忆的内容。研读课文

阅读课文第2-13自然段跳读课文，勾画表明时间的词语，并思考：这些时间母亲经历了什么事情？表现了母亲怎样的思想品质？研读课文

时间事件形象及性格“我”小时候家境贫穷，儿女多，不得已只得留下八个孩子悲苦给孩子做有“滋味”的饭食，亲手为孩子纺线织衣勤劳、辛苦终日忙碌，煮饭、种田、种菜、喂猪等，是个好劳动勤劳、能干做家务、务农任劳任怨，协调一家和谐相处，周济和照顾比自己穷的亲戚性格和蔼，并有朴素的阶级意识

时间事件形象及性格1895—19001905190819191924—192719371943退佃、搬家和天灾，没有灰心，反感为富不仁者坚强不屈，朴素的阶级意识节衣缩食，供“我”读书摆脱贫困和压迫的愿望支持和慰勉“我”参加革命深明大义离开土地就不舒服热爱劳动独立支持一家人生活勤俭持家、深明大义过着勤劳的农妇生活支持革命、期望革命成功85岁高龄仍“不辍劳作”热爱劳动、勤劳一生

我看到了一位的母亲。勤劳俭朴宽厚仁慈坚强不屈深明大义支持革命总结

课文是怎样将众多的材料有条不紊的组织到一起的？这些事件都围绕着同一个主题，即第1段中所说的“勤劳一生”。作者将它们按照时间顺序有条不紊地组成一个整体。思考

阅读课文第14、15自然段母亲的一生对“我”有哪些教育与影响？研读课文1.教给我与困难做斗争的经验。2.给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯。3.教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。

文章的结尾(16-17段)表达了哪几层意思？①痛悼母亲的离去；1②对母亲的高度评价；2③决心尽忠革命事业。3

如何理解“母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。”这句话的含义？《回忆我的母亲》深入探究

母亲勤苦一生，任劳任怨，反抗地主豪绅的欺压，坚强不屈，母亲就是一位普普通通的农妇，她是“平凡的”，但正是像母亲这样的千百万劳动人民，融汇成革命的洪流，推动着历史的发展，为我们的民族做出了不可磨灭的贡献，中国的现在、未来都将是劳动人民的。这句议论将对母亲的深情与对民族、对广大劳动人民的深情融汇在一起。

作者怎样把对母亲的热爱与对劳动人民的热爱，对革命事业的忠诚结合起来的？感情升华，把爱母亲的感情升华到爱劳动人民，把报母恩的思想升华到报效中华的崇高境界。表达了朱德同志的博大胸怀与崇高思想。

这篇文章中除了“母亲是一个平凡的人．．．”之外还有多处议论性语句，请找出来理解含义并体会作用品味语言

这在母亲心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事情啊！这句话饱含母亲的无限辛酸