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小学教育专业毕业作业

试题及答案

IMBstandardizationoffice【IMB5AB-IMBK08-IMB2C】

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一、举例说明控制无关变量的方法。

二、论述如何保持和促进小学生的心理健康。

三、如何理解“美是人类符号实践的产物”的观点？

四、试以某一具体学科的发展为例，说说20世纪人文社会科学发展的总体特点。

(1)管理学的产生和发展，典型地反映了20世纪人文社会科学发展中社会实践与科学

理论的交互作用日趋明显的鲜明特点。在资本主义国家中，管理和科学技术被认为

是经济高速发展的两个轮子，在十月革命胜利后不久的苏联，列宁把管理作为社会主

义革命的一项最困难、最能收效的中心任务。应运而生并对社会实践发挥了能动作用

的管理学，在人文社会科学乃至大科学体系中的地位不断上升。(7分)

(2)第二次世界大战之后，除管理者和管理学家之外，心理学、社会学、人类学、经济

学、生物学、数学、哲学等学科的专家也纷纷介入，从各自的背景，用不同的视角和

方法研究同一个对象一一对人、事、物等组成的物质一社会一文化系统进行自觉控制

的行为和过程，以至形成了现代管理理论的丛林，并发展成为跨科学部类、跨地域

文化和民族文化的学科群一一具有多科性、综合性的管理科学。可以说，管理学的发

展，是20世纪世界人文社会科学通过不断分化、综合，形成了多科性、综合性庞大

体系这一总体发展特点的缩影。(7分)

第三，管理学的发展，从根本上说，体现了对人的认识的深化。管理学研究的焦点，

从自然人、机器人，到经济人飞到社会人，到复杂人，到信息人，标志着管理

科学几度飞跃。这一发展轨迹，充分反映了20世纪世界人文社会科学发展的最重要

的一个总体特点:人的解放和发展受到前所未有的广泛关注。(6分〉

五、试述现代达尔文学说的内容。（每一要点要求适当展开或举例说明）

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在各种生物进化学说中，最重要的是达尔文的自然选择学说。这一学说主要由以下

四个方面内容：

（1）变异和遗传

（2）生存斗争

（3）自然选择

（4）性状分歧和物种形成

达尔文的自然选择学说，科学地解释了生物进化的原因，以及生物界的多样性和

适应性，这对于人们正确认识生物界有重要的意义。因此，恩格斯把达尔文的学说列

为19世纪自然科学的三大发现之一，并肯定了达尔文的伟大功绩。

一、分析以下材料并回答问题。

随着各民族社会交往的日益频繁,各民族文化的相互影响速度加快,从而有了更多

的共同性,这在饮食、服饰、居住等生活习俗和节庆等礼仪习俗,以及相互学习语言、

借用词汇方面表现得尤为明显。如新疆饮食上的拉面、汤面片、炒面等已很难分清到

底是哪个民族的风味。在居住习俗方面,不同民族风格的室内绣品装饰物,也成为新疆

各族人民家中常用的装饰及实用物品。还有在各民族长期交往的过程中,少数民族语言

中有不少汉语借词,汉语中也有少数民族借词,各民族群众之间互相学习语言的现象也

很普遍。

从上述材料试分析回答:

1.你认为各民族之间的相互学习、沟通以及相同之处说明了什么

2.如何增强中华民族文化的凝聚力

二、分析以下事例中教师角色冲突的原因，帮助他提出解决冲突的办法。

“超等教师”

一位有20多年教龄的教师说：“在大部分的教学生涯中，我都以‘超等教师’的角色

来约束我自己。我要尽我所能做个好教师。可是有时由于灰心和厌倦，我也会搁下我

的角色，而出以自己原来的面目。此时，我与学生的关系就变得比较接近和亲密。可

是这又使我担忧。因为过去人家告诉我要与学