【幼教】托班精品教案风筝.docx

【幼教】托班精品教案风筝

一、教学内容

本节课选自幼儿教材《我们的世界》第四章《天空的秘密》第三节《风筝》。教学内容详细介绍了风筝的起源、种类、制作过程及其在中华文化中的意义，并围绕风筝展开一系列实践活动。

二、教学目标

1.让学生了解风筝的基本知识，包括风筝的起源、种类和制作方法。

2.培养学生的动手操作能力，通过制作风筝，提高学生的审美观念和创新意识。

3.增进学生对中华传统文化的认识，激发学生对大自然和生活的热爱。

三、教学难点与重点

难点：风筝的制作方法及技巧。

重点：了解风筝的基本知识，培养学生的动手操作能力和创新意识。

四、教具与学具准备

教具：风筝样品、制作材料（竹签、宣纸、胶水、剪刀等）、多媒体设备。

学具：每组一套制作风筝的材料。

五、教学过程

1.导入：通过多媒体展示风筝在蓝天白云中飞翔的图片，让学生感受风筝的魅力，引出本节课的主题。

2.知识讲解：

a.讲解风筝的起源、种类及其在中华传统文化中的地位。

b.展示不同种类的风筝，让学生了解风筝的多样性。

3.实践活动：

a.分组进行风筝制作，教师示范制作过程，学生跟随操作。

b.学生在制作过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。

4.例题讲解：以一个简单的风筝制作为例，详细讲解制作步骤和技巧。

5.随堂练习：学生按照讲解的方法，自行制作一个简单的风筝。

六、板书设计

1.风筝的起源、种类、制作方法。

2.风筝制作步骤和技巧。

3.学生作品展示。

七、作业设计

1.作业题目：制作一个具有创意的风筝，并写一篇关于风筝的小短文。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：鼓励学生在课后了解更多的中华传统文化，如剪纸、京剧等，激发学生对传统文化的兴趣。同时，鼓励学生参加风筝比赛，提高学生的实践能力。

重点和难点解析：

1.教学难点与重点的设定。

2.实践活动中的分组制作风筝过程。

3.例题讲解的详细程度。

4.作业设计的实践性与创造性结合。

5.课后反思及拓展延伸的实际操作。

详细补充和说明：

一、教学难点与重点

重点在于风筝的制作方法及技巧，难点则在于如何让学生在动手操作中，既能掌握基本技能，又能发挥创新意识。

1.制作方法及技巧：详细介绍风筝的骨架结构、纸张选择、粘合方式等基本知识。通过视频演示、教师示范和随堂练习，使学生逐步掌握制作要领。

骨架结构：强调竹签的弯曲和固定方式，以及如何保证结构的稳定性。

纸张选择：介绍不同材质的纸张特点，如何根据风筝设计选择合适的纸张。

粘合方式：讲解胶水的使用方法，如何均匀涂抹，以及如何处理纸张边缘，避免翘起。

二、实践活动

1.分组均衡：根据学生的能力和兴趣进行分组，确保每组都有能力较强的学生带领。

2.实践指导：教师在示范过程中，详细讲解每一步的操作要点，对于易错环节进行重点强调。

3.巡回指导：在学生制作过程中，教师应密切关注每组进度，及时解答学生疑问，指导学生完成风筝制作。

三、例题讲解

1.简单易懂：选择一个适合学生水平的实例，用简洁明了的语言讲解。

2.步骤详细：将风筝制作过程分解为多个步骤，逐一讲解，并强调每一步的注意事项。

3.技巧传授：分享一些实用的制作技巧，如如何使风筝飞行更稳定、如何处理纸张折痕等。

四、作业设计

作业设计应注重实践性与创造性的结合：

1.实践性：作业要求学生动手制作一个风筝，巩固课堂所学。

五、课后反思及拓展延伸

1.反思：教师应从教学目标、教学方法、学生反馈等方面进行深入反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。

2.拓展延伸：推荐一些关于中华传统文化的学习资源，如书籍、视频等，激发学生对传统文化的兴趣。同时，鼓励学生参加风筝比赛、展览等活动，提高学生的实践能力。

本节课程教学技巧和窍门：

一、语言语调

1.讲解过程中，语言要简洁明了，语调要亲切和蔼，以吸引学生的注意力。

2.在关键环节和重点知识处，适当提高语调，以强调重要性。

二、时间分配

1.合理安排课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行讲解和实践。

三、课堂提问

1.提问要具有针对性，引导学生关注重点知识。

2.鼓励学生积极思考，对学生的回答给予及时反馈和鼓励。

四、情景导入

1.利用多媒体展示风筝飞翔的图片或视频，创设生动有趣的情境，激发学生学习兴趣。

2.结合生活实际，引导学生谈论自己放风筝的经历，增加课堂趣味性。

教案反思：

一、教学内容

1.是否涵盖了风筝的基本知识，教学目标是否明确。

2.实践活动的设计是否具有趣味性和操作性，是否有助于学生掌握重点知识。

二、教学方法

1.是否采用了多种教学手段，如多媒体展示、示范操作、分组讨论等，以增强学生的学习兴趣。

2.课堂提问和指导是否具有针对性，是否有